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3.1.4 Gesprächssetting
Empirischer Teil
Bis auf ein Interview fanden alle an den Arbeitsstellen der Fachpersonen statt. Einer-
seits, um deren Zeitaufwand möglichst gering zu halten, andererseits, um den
Zugriff auf Fachunterlagen zu erleichtern. Die Interviews dauerten zwischen 50 und 90
Minuten. Alle Interviews wurden mit dem Einverständnis der Fachpersonen auf
Tonband aufgezeichnet. So mussten wir während des Gesprächs entsprechend weni-
ger Notizen machen, was eine konzentriertere Präsenz ermöglichte. Beim ersten
Interview und der anschliessenden Transkription waren alle drei Autorinnen der For-
schungsgruppe anwesend. Dies, um gemeinsame Standards bezüglich der Ge-
sprächsführung und Transkription zu definieren. (vgl. 3.1.5 „Vorgehen Auswertung“)
Die restlichen Interviews führten wir zu zweit durch. Eine Person war für die
Gesprächsleitung, die andere für die Technik zuständig. Selbstverständlich und
sinnvollerweise stellte auch letztere bei Bedarf klärende und/oder ergänzende Fragen
zum Gesprächsinhalt. Das Wissen um die Anwesenheit einer zweiten Person aus
der Forschungsgruppe erleichterte gemäss unserer Wahrnehmung die anspruchsvolle
Rolle der Interviewerin.
Aufgrund der Rückmeldung aus dem ersten Interview (Pretest) gaben wir den Expert-
innen und Experten die Annahmen zu Beginn des zweiten Teils des Gesprächs in
Papierform ab. Dies ermöglichte es den Fachpersonen, die Fragestellung nachzulesen
und ihre Praxiserfahrungen dazu Revue passieren zu lassen.
3.1.5 Vorgehen Auswertung
Mayer (2004) beschreibt das Ziel der Auswertung von Expertinnen- und Experten-
interviews darin, dass es gilt, „(…) im Vergleich der erhobenen Interviewtexte
das Überindividuelle-Gemeinsame herauszuarbeiten“ (S. 46). Bobens (2006) weist
auf die Gefahr einer willkürlichen und subjektiven Auswertung von qualitativen
Forschungsergebnissen hin. Sie empfiehlt eine systematische Vorgehensweise bei
der Bearbeitung und Interpretation von Interviewtexten, auch, um die Nachvoll-
ziehbarkeit und Transparenz zu gewährleisten. (S. 328ff.)
Unsere Auswertung gestalteten wir daher mittels des sechsstufigen Verfahrens nach
C. Mühlfeld et al. (1981). Unsere Wahl fiel auf dieses Verfahren, da es als praktische
und pragmatische Handlungsanweisung zur Textinterpretation gilt. (zit. in Lamnek,
2005, S. 208–211) Diese Pragmatik entsprach unseren begrenzten zeitlichen Res-
sourcen. Zugleich erschien uns das vorgeschlagene Auswertungsverfahren logisch
aufgegliedert und gut nachvollziehbar.
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