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3.2 Forschungsergebnisse
Empirischer Teil
Im Folgenden präsentieren wir die Ergebnisse, wie wir sie mittels der leitfadenge-
stützten Interviews erheben konnten. Zu beachten sind dabei Faktoren wie der Auftrag
und die Rahmenbedingungen der einzelnen Beratungsstellen, sowie zusätzliche
Einflüsse auf die Erziehungskompetenz nebst der geistigen Behinderung.
Die Aufträge der Beratungsstellen sind unterschiedlich. Während die einen sich als
Institution mit einem stationären Angebot um Mütter und Kinder kümmern (Haus für
Mutter und Kind), sind andere ambulante Beratungsangebote. Zudem unterscheiden
sich die Stellen insofern, als dass die einen die Bedürfnisse der Eltern im Fokus
haben, für andere die Kinder und Jugendlichen mit ihren Anliegen an erster Stelle
stehen. Eine spezielle Stellung nimmt diesbezüglich die Fachstelle Kinderbetreuung
Luzern ein, da diese sich unter anderem auch um Fremdplatzierungen von Kindern
kümmert. Zudem gilt es zu differenzieren, dass zwei Beratungsstellen sich mit den
speziellen Bedürfnissen von Menschen mit geistiger Behinderung auseinander setzen
(Pro Infirmis, Beratungsstelle Hohenrain).
Im Weiteren spielen das Leitbild der Stelle und die Haltung der einzelnen Beratungs-
personen eine grosse Rolle. Diese kann eher im bestärkenden (ressourcenorien-
tierten) oder im stellvertretenden Handeln liegen.
Während die einen Fachstellen ihre Unterstützung auch in der Familie direkt anbieten
(sozialpädagogische Familienbegleitung, Heilpädagogischer Dienst Luzern, Früher-
ziehung OW/NW), beraten andere die Eltern und Kinder/Jugendlichen ausschliesslich
in den Räumlichkeiten der Fachstelle.
Wir sind uns zudem bewusst, dass nebst den intellektuellen Einschränkungen von
Eltern ebenso ökonomische, kulturelle, psychische Faktoren oder Suchtverhalten
einen Einfluss auf die Fähigkeiten von Mutter und/oder Vater haben, Erziehungsan-
forderungen zu erfüllen. Eltern mit leichter geistiger Behinderung sind oft finanziell
eingeschränkt, und zur geistigen Behinderung kommen häufig auch psychische
Einschränkungen hinzu. Diese Aspekte fliessen ein und es gilt sie bei den heterogenen
Ergebnissen zu berücksichtigen.
Die verschiedenen Expertinnen und Experten beziehen sich bei ihren Schilderungen
auf aktuelle oder bereits abgeschlossene Beratungen. Dabei variiert die Anzahl
von Eltern mit leichter geistiger Behinderung, auf welche die Expertinnen und Experten
Bezug nehmen, von einem bis sechs Elternpaare oder Elternteile. Da es uns aber
nicht um eine quantitative Auswertung geht, wird dieser Aspekt nicht weiter beachtet.
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