Herunterladen PDF - Insieme

Empirischer Teil
die „zähen Familienbande“ und sagt, dass die individuellen Erfahrungen und die
Verarbeitung dieser das Erziehungsverhalten beeinflussen. (S. 20)
Pixa-Kettner et al. (1996) haben im Rahmen ihres Forschungsprojektes zur Eltern-
schaft von Menschen mit geistiger Behinderung herausgefunden, dass nur wenige der
27 interviewten Elternpaare oder -teile in ihrer Kindheit positive elterliche Autorität,
Fürsorge und Wärme erfahren konnten (S. 69).
Nebst diesen allgemeinen Bedingungen, die für alle Eltern mehr oder weniger beein-
flussend sind, zeigt die Auswertung der Interviews mit den Fachpersonen der
verschiedenen Beratungsstellen jedoch, dass bei Eltern mit leichter geistiger Behin-
derung in einigen Bereichen spezielle Bedürfnisse entstehen, damit die Erziehungs-
anforderungen unter dem Aspekt des Kindeswohles gewährleistet werden könne.
Grundbedürfnisse Grundbedürfnisse befriedigen
befriedigen
Bei der Befriedigung der Grundbedürfnisse scheint es für Eltern mit leichter geistiger
Behinderung schwierig zu sein, die Entwicklungsschritte ihrer Kinder zu verfolgen
und zu erkennen, wann zum Beispiel bezüglich der Ernährung eine Umstellung not-
wendig ist. Die Elterngruppe, die zur Klientel der befragten Fachstellen zählt, hat eher
Mühe, Konsequenzen abzuschätzen oder vorausschauend zu handeln, sei es be-
züglich einer gesunden Ernährung, einer angepassten Bekleidung oder körperlicher
Anzeichen einer Erkrankung. Diese Schwierigkeiten lassen sich damit erklären,
dass bei einer leichten geistigen Behinderung die kognitiven Fähigkeiten ausreichen
für eine unabhängige Selbstversorgung, wie dies unter 2.1.3 „Leichte geistige
Behinderung“ erläutert wurde. Wenn allerdings die Bedürfnisse von anderen mit
einbezogen werden müssen und diese sich zudem, wie bei einem Säugling oder
Kleinkind, verändern, stossen diese Eltern allenfalls an Grenzen.
Auch Lebensberichte von Eltern mit geistiger Behinderung, die in den letzten Jahren in
(Fach-)Zeitschriften erschienen sind, weisen darauf hin, dass diese Eltern mit den
Entwicklungsfortschritten des Kindes überfordert sind oder es ihnen schwer fällt,
Situationen einzuschätzen und das Folgerichtige zu tun (vgl. Urs Frey, 2007 und
Angelika Ohland, 2003).
Die Beratungspersonen äussern mehrmals die Vermutung, dass die Befriedigung der
Grundbedürfnisse instinktiv und aufgrund von Erfahrungen in der Herkunftsfamilie,
aber auch aufgrund von eigenen Bedürfnissen (bezüglich Ernährung, Freizeit, Tages-
struktur) passiert. Hier besteht also eine gewisse Gefahr, dass die Befriedigung der
Grundbedürfnisse nicht dem Kind, sondern den eigenen Bedürfnissen angepasst ist
oder aus einer antrainierten Gewohnheit heraus passiert. Zudem bringen einige Eltern
nicht nur hilfreiche und/oder positive Erfahrungen aus ihrer Herkunftsfamilie mit.
Dieses Defizit kann sowohl mit mangelnder Fürsorge von Seiten der eigenen Eltern
71