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Empirischer Teil
Vor allem, wenn Eltern mit dem Alltagsgeschäft stark gefordert oder überfordert sind,
gelingt es ihnen nicht immer, die Prioritäten zwischen der Befriedigung der physischen
Bedürfnisse des Kindes und der emotionalen Zuwendung zu ihm adäquat zu setzen.
Die Anforderungen der Gesellschaft verursachen bei ihnen so viel Stress, dass ihre
Ressourcen nicht mehr ausreichen, eine genügende Bindung zum Kind herzustellen.
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E 2: „Die Mutter ist oft sehr beschäftigt – sie will es ja besonders gut machen.
Das heisst zum Beispiel auch, dass das Kind auf dem Sofa und nicht in den
Armen der Mutter liegt, wenn es krank ist.“
E 3: „Die Eltern spüren nicht immer, was jetzt im dem Moment das Richtige für
das Kind ist.“
E 6: „Da die Eltern sich der Wichtigkeit [von Nähe und Distanz] nicht bewusst
sind, können sie sie nicht bewusst steuern, reflektieren, einsetzen. So sind sie
bei jüngeren Kindern eher auf das Alltagspraktische fixiert und die körperliche
Nähe wird eher vernachlässigt – wird irgendwie aus dem Auge verloren.“
Von den Fachpersonen wird häufig die Vermutung geäussert, dass Mütter ihr eigenes
Bedürfnis nach Nähe stark ausleben und die Reaktionen der Kinder auf diese
Nähe nicht wahrnehmen, differenzieren und interpretieren können. Zudem bergen
gerade Beziehungen mit wenig ausserfamiliären Kontakten – dies betrifft vor
allem das Vorschulalter – die Gefahr, dass sich symbiotische 5 Verhältnisse ergeben.
E 12: „Tragen die Eltern das Kind umher, weil es das Bedürfnis des Kindes ist?
Oder ist es ihr eigenes Bedürfnis? Können sie unterscheiden zwischen ihren
eigenen Bedürfnissen und denen der Kinder? Da habe ich so meine Zweifel.“
E 2: „Entweder wusste sie nicht, wann das Kind Nähe braucht, oder sie er-
drückte das Kind fast, wenn sie selbst Nähe brauchte. (…) Bezüglich ‚sChind
hebe’ befriedigte sie eher ihr eigenes Bedürfnis, denn jenes des Kindes.“
Eine Herausforderung scheint für die Eltern auch zu sein, wenn die Kinder mit zuneh-
mendem Alter ihre körperliche Nähe zurückweisen. Sie empfinden dies als Ablehnung
ihrer Person und versuchen vielleicht auch deshalb, ihre Kinder „klein zu halten“.
E 2: „Viele Eltern fühlen sich auch oft vom Kind in ihren Fähigkeiten persönlich
angezweifelt und zurückgewiesen; zum Beispiel wenn das Kind nicht mehr
auf den Schoss will oder widerspricht, oder trotzt. Das macht den Eltern Angst –
Angst davor, dass ihr Kind sie nicht mehr gerne hat.“
5 Symbiose: dauerndes, enges Zusammenleben zweier Lebewesen zum gegenseitigen Nutzen (Duden,
Fremdwörterbuch, 1990, S. 757).