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Empirischer Teil
wurde, wird in der Literatur als Parentifizierung erwähnt. Dieser Begriff meint gemäss
Sanders (2006), dass Eltern mit geistiger Behinderung, die die Familie nicht adäquat
versorgen können, ihren Kindern die Elternrolle übertragen. Dies könne sich bei
Kindern in sozialer Isolation, hoher Krankheitsanfälligkeit, schulischen Problemen und
Versagensängsten äussern. (S. 169ff.) Allerdings verweist Sanders auch auf Unter-
suchungen von Tim Booth und Wendy Booth (1998), die bisher als einzige auch die
Chance erkennen, dass durch dieses hohe Mass an Selbstverantwortlichkeit auch das
Vertrauen in die eigenen Handlungskompetenzen entstehen könne. (zit. in Sanders,
2006, S. 169f.)
Aufgrund obiger Ausführungen erweist es sich als sinnvoll, dass die Unterstützung bei
der Rollen- und Identitätsfindung bei den Kindern/Jugendlichen direkt ansetzt, wenn
die Eltern sie hier nicht ausreichend begleiten können.
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