GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 10 TRƯỜNG THPT NHO QUAN B
https://app.box.com/s/txqeuvh3994gefxj9bkucr651rkttf07
https://app.box.com/s/txqeuvh3994gefxj9bkucr651rkttf07
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
? Khi tính số trung bình, các em nhớ lại xem,<br />
chúng ta chỉ cần thay đại lượng nào thành đại<br />
lượng nào thì có công thức cho trường hợp bảng<br />
ghép lớp?<br />
? Còn trong trường hợp này, các em có nghĩ là nó<br />
tương tự không?<br />
?Vậy hãy suy ra công thức?<br />
thay xi bằng giá trị đại diện ci<br />
tương tự.<br />
s<br />
n ( c − x) + n ( c − x) + ... + n ( c − x)<br />
n<br />
2 2 2<br />
2 1 1 2 2<br />
k k<br />
x<br />
=<br />
s = f ( c − x) + f ( c − x) + ... + f ( c − x)<br />
2 2 2 2<br />
x 1 1 2 2<br />
k k<br />
Ví dụ 2<br />
Nhiệt độ trung bình 12 tháng tại thành phố Vinh<br />
từ năm 1961 đến 1990 (30 năm) được cho trong<br />
bảng phân bố tần suất.<br />
Học sinh lên bảng tính:<br />
Ta có:<br />
15 + 17<br />
c1 = = 16; c2 = 18; c3 = 20; c4<br />
= 22<br />
2<br />
Biết x 19 . Hãy tính phương sai.<br />
Đơn vị phương sai?<br />
Vậy:<br />
s = f ( c − x) + f ( c − x) + ... + f ( c − x)<br />
2 2 2 2<br />
x 1 1 2 2<br />
k k<br />
16,7 3,3<br />
= (16 − 19) + ... + (22 −19)<br />
<strong>10</strong>0 <strong>10</strong>0<br />
2,6<br />
Nhiệt độ bình phương.<br />
2 2<br />
Ví dụ 3<br />
Tính phương sai của An, Bình….<br />
Yêu cầu học sinh tính, em nào làm xong đọc kết<br />
quả.<br />
Hãy cho biết ý nghĩa phương sai.<br />
s 0,309<br />
2<br />
An<br />
2<br />
sBình 2,764<br />
Phương sai của Bình lớn hơn của An,<br />
mà bình lại học lệch các môn hơn An,<br />
nên suy ra phương sai càng lớn, thì độ<br />
chênh lệch càng nhiều.<br />
Trang | 7
Change language