GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 10 TRƯỜNG THPT NHO QUAN B

TRƯỜNG THPT NHO QUAN B – CHỦ ĐỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT, HÀM SỐ BẬC 2
chất về đồ thị của nó.
của nó nhận trục tung làm trục
đối xứng.
+ Thực hiện: Học sinh thảo luận theo nhóm và ghi nội dung thảo luận vào
vào giấy nháp.
+ Báo cáo, thảo luận: Chỉ định một học sinh bất kì trình bày nội dung thảo
luận, các học sinh khác chú ý nhận xét và hoàn thiện câu trả lời của bạn.
+ Đánh giá, nhận xét, tổng hợp chốt kiến thức: Trên cơ sở câu trả lời của
học sinh, giáo viên chuẩn hóa kiên thức, từ đó giới thiệu về hàm số bậc hai. HS
viết bài vào vở.
Nội dung ghi bảng
I. ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ BẬC HAI
1. Ôn tập về hàm số y = ax 2 (a ≠ 0)
Đồ thị hàm số y = ax 2 (a ≠ 0) là parabol (P 0 ) có đặc điểm:
i) Đỉnh của parabol (P 0 ) là gốc toạ độ O.
ii) Parabol (P 0 ) có trục đối xứng là trục tung.
iii) Parabol (P 0 ) hướng bề lõm lên trên khi a > 0, hướng xuống dưới khi a < 0.
- Sản phẩm: Học sinh nhớ lại được hình dạng, tính chất và đỉnh của đồ thị hàm
số y = ax 2
b) HĐ 5.2 : Đồ thị hàm số bậc hai y = ax 2 + bx + c
- Mục tiêu: Học sinh nắm được các yếu tố hình dạng, đỉnh và trục đối xứng của
hàm số y = ax 2 + bx + c
- Nội dung, phương thức tổ chức:
+ Chuyển giao:
L: HS làm việc cặp đôi lần lượt giải quyết các câu hỏi sau
CÂU HỎI
GỢI Ý
?1: Phân tích hàm số y = ax 2 + bx + c về
dạng
y = aX 2 + d.
?2: Điểm I ( −b
; − )
hay không.
2a 4a ?3: So sánh giá trị của y với
0 và
có thuộc đồ thị
−
4a
khi a <
1. Ta có:
2 2
b b − 4ac
y = ax
− −
2a
4a
2. Thay tọa độ điểm I vào pt của hàm
số (thỏa mãn ).
3. Khi đó: -Δ y khi a < 0
4a và
20