GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 10 TRƯỜNG THPT NHO QUAN B
https://app.box.com/s/txqeuvh3994gefxj9bkucr651rkttf07
https://app.box.com/s/txqeuvh3994gefxj9bkucr651rkttf07
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3. Thái độ:<br />
+ Nghiêm túc, tích cực, chủ động, độc lập và hợp tác trong hoạt động nhóm<br />
+ Phân tích vấn đề chi tiết, hệ thống rành mạch.<br />
+ Tư duy các vấn đề logic.<br />
+ Say sưa, hứng thú trong học tập và tìm tòi nghiên cứu liên hệ thực tiễn<br />
+ Bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, tình yêu thương con người, yêu quê hương, đất nước.<br />
4. Các năng lực chính hướng tới sự hình thành và phát triển ở học sinh:<br />
+ Năng lực hợp tác: Tổ chức nhóm học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động.<br />
+ Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và phương pháp giải<br />
quyết bài tập và các tình huống.<br />
+ Năng lực giải quyết vấn đề: Học sinh biết cách huy động các kiến thức đã học để giải quyết các câu<br />
hỏi. Biết cách giải quyết các tình huống trong giờ học.<br />
+ Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: Học sinh sử dụng máy tính, mang internet, các phần mềm hỗ<br />
trợ học tập để xử lý các yêu cầu bài học.<br />
+ Năng lực thuyết trình, báo cáo: Phát huy khả năng báo cáo trước tập thể, khả năng thuyết trình.<br />
+ Năng lực tính toán.<br />
II. Chuẩn bị của GV và HS<br />
1. Chuẩn bị của GV:<br />
+ Soạn KHBH<br />
+ Chuẩn bị phương tiện dạy học: Phấn, thước kẻ, máy chiếu, bảng phụ, bút dạ, máy tính.<br />
2. Chuẩn bị của HS:<br />
+ Đọc trước bài<br />
+ Làm việc nhóm ở nhà, trả lời các câu hỏi được giáo viên giao từ tiết trước.<br />
+ Kê bàn để ngồi học theo nhóm<br />
+ Chuẩn bị bảng phụ, bút viết bảng, khăn lau bảng …<br />
III. Bảng mô tả các mức độ nhận thức và năng lực được hình thành:<br />
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao<br />
Bất đẳng<br />
Chứng minh được<br />
thức<br />
các BĐT cơ bản<br />
BPT và Hệ<br />
BPT một ẩn<br />
Dấu của nhị<br />
thức bậc<br />
nhất<br />
BPT bậc<br />
nhất hai ẩn<br />
Dấu của tam<br />
thức bậc hai<br />
Nắm được các tính<br />
chất và nhận biết<br />
BĐT Cô-si<br />
Nhận biết được<br />
BPT, hệ BPT và<br />
phép biến đổi<br />
tương đương<br />
Hiểu định lý, nắm<br />
được cách xét dấu<br />
của nhị thức bậc<br />
nhất<br />
Nhận biết được<br />
BPT bậc nhất hai<br />
ẩn và tập nghiệm<br />
Hiểu định lý, nắm<br />
được cách xét dấu<br />
của tam thức bậc<br />
hai<br />
Tìm ĐK BPT, Biết<br />
được tập nghiệm<br />
của BPT, hệ BPT<br />
Xét được dấu nhị<br />
thức bậc nhất<br />
Biểu diễn được<br />
miền nghiệm của<br />
BPT bậc nhất hai<br />
ẩn<br />
Xét được dấu tam<br />
thức bậc hai<br />
Chứng minh BĐT<br />
vận dụng các tính<br />
chất và BĐT Cô-si<br />
Giải được các BPT<br />
cơ bản và biến đổi<br />
BPT<br />
Xét được dấu các<br />
biểu thức chứa tích<br />
thương các nhị<br />
thức bậc nhất<br />
Biểu diễn được<br />
miền nghiệm của<br />
hệ BPT bậc nhất<br />
hai ẩn.<br />
Xét được dấu các<br />
biểu thức chứa tích<br />
thương các tam<br />
thức bậc hai<br />
Sử dụng BĐT giải<br />
quyết các vấn đề<br />
thực tế, các bài<br />
toán mở rộng<br />
Vận dụng giải các<br />
BPT, hệ BPT mở<br />
rộng phức tạp hơn<br />
Vận dụng xét dấu<br />
nhị thức bậc nhất<br />
đề giải BPT mở<br />
rộng phức tạp hơn<br />
Vận dụng giải các<br />
bài toán thực tế,<br />
các bài toán tối ưu,<br />
tìm GTLN, GTNN<br />
Vận dụng xét dấu<br />
tam thức bậc hai đề<br />
giải BPT mở rộng<br />
phức tạp hơn
Change language