GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 10 TRƯỜNG THPT NHO QUAN B

More documents

Recommendations

Info

+ Thông qua hoạt động báo cáo thảo luận giáo viên đưa ra những nhận xét, phân tích đánh giá những sai lầm của học sinh mắc phải trong quá trình thực hiện. + Giáo viên tổng hợp lại kết quả, khắc sâu kiến thức, nêu ra những dạng sai lầm thường gặp trong quá trình hoạt động vận dụng kiến thức vào bài tập của học sinh d. Giáo viên tổng kết, chữa bài tập: Nội dung Lời giải Bài toán 1:Cho tam giác ABC bất kì Gọi R là bán kính của đường tròn ngoại tiếp với a = 4, b = 5, c = 6. Chứng minh rằng tam giác ABC. Theo định lý sin ta có: Sin A− 2sin B+ sin C = 0. a b c sin A = ;sin B = ;sin C = 2R 2R 2R sin A − 2sin B + sin C Vậy 1 = ( a − 2 b + c ) = 0 2R Bài toán 2: Cho hai tam giác ABC và tam Gọi R là bán kính đường tròn (C) giác DEF cùng nội tiếp trong đường tròn Trong tam giác ABC có: (C) va ta có: a b c p ABC Sin A + sin B + sin C = + + = Sin A+ sin B+ sin C = Sin D+ sin E + sin F. 2R 2R 2R 2R Chứng minh rằng Trong tam giác DEF có: d e f p DEF ABC; DEF có cùng chu vi Sin D + sin E + sin F = + + = 2R 2R 2R 2R Theo giả thiết: Sin A+ sin B+ sin C = Sin D+ sin E + sin F. Vậy p ABC p DEF = p ABC = p DEF 2R 2R + Nhận xét về thái độ cũng như tinh thần học tập của học sinh. e. Sản phẩm: + Phiếu trả lời của học sinh của 4 nhóm. + Kết quả tổng hợp kiến thức mà học sinh thu được trong vở ghi. Bài tập tương tự: Bài 1: Cho tam giác ABC: Chứng minh rằng 2 2 2 R( a + b + c ) 2 2 2 )cot + cot + cot = ) + = 2 cot + cot = 2cot a A B C b a c b A C B abc Bài 2: Cho tam giác ABC: bc 2 = a Chứng minh rằng 2 sin = sin .sin A B C 2.2. Ứng dụng định lý cosin,sin vào giải quyết bài toán thực tế: a.Chuyển giao nhiệm vụ:
Bài toán 1: Bạn Lan đi tàu hỏa di chuyển từ ga A đến ga B. Khi tàu đỗ ở ga A, qua ống nhòm bạn Lan nhìn thấy một tháp C. Hướng nhìn từ Lan đến tháp tạo với hướng đi của tàu một góc 60 0 . Khi tàu đến ga B thì bạn Lan vẫn nhìn thấy tháp C. hướng nhìn của bạn Lan ngược hướng với hướng đi của tàu một góc 45 0 . Biết rằng đoạn đường tàu nối từ ga A đến ga B là 8km. Hỏi khoảng cách từ ga A đến tháp C là bao nhiêu? C A 60° 8km 45° B Hình 2 + Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, phân công nhóm trưởng và nêu yêu cầu: * Thảo luận trả lời các câu hỏi được nêu trong bài toán. * Nộp các kết quả của nhóm cho giáo viên sau <strong>10</strong> phút. b. Thực hiện nhiệm vụ: Hoạt động của giáo viên + Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các nhóm. Phát hiện ra các khó khăn để gợi ý cũng như giúp đỡ các nhóm. Chú ý: Trong quá trình học sinh hoạt động giáo viên cần quan sát, phát hiện kịp thời các khó khăn mà học sinh gặp phải trong quá trình giải toán để đưa ra các gợi ý phù hợp. Hoạt động của học sinh * Thảo luận tìm lời giải * Thống nhất nội dung trả lời, cách lập luận để tìm đến lời giải. * Cử đại diện trình bày kết quả và giải thích cách thức tiếp cận bài toán khi có yêu cầu của giáo viên hoặc các thành viên của các nhóm khác. c. Hoạt động báo cáo thảo luận: + Giáo viên yêu cầu một số học sinh lên báo cáo kết quả. Trong quá trình báo cáo của học sinh, giáo viên và các học sinh khác có thể nêu câu hỏi thảo luận, bổ sung. + Thông qua hoạt động báo cáo thảo luận giáo viên đưa ra những nhận xét, phân tích đánh giá những sai lầm của học sinh mắc phải trong quá trình thực hiện.
Page 1 and 2:
CHỦ ĐỀ: GÓC VÀ CUNG LƯỢNG
Page 3 and 4:
tổng tông hợp IV. Các câu h
Page 5 and 6:
+ Thực hiện: Các nhóm hoàn t
Page 7 and 8:
+ Chuyển giao:GV yêu cầu HS l
Page 9 and 10:
vị trí điểm cuối của cun
Page 11 and 12:
cos( a − b) = cosacosb + sinasinb
Page 13 and 14:
sin2a = 2sinacosa cos2a = cos a −
Page 15 and 16:
u + v u − v cosu + cosv = 2 cos c
Page 17 and 18:
+ Thực hiện: Học sinh hoạt
Page 19 and 20:
Bµi 2 : Chøng minh r»ng c¸c bi
Page 21 and 22: Trong thiên văn người ta có t
Page 23 and 24: TRƯỜNG THPT NHO QUAN B - CHỦ
Page 55 and 56: CHỦ ĐỀ: CÁC HỆ THỨC LƯ
Page 57 and 58: VDC ĐỊNH LÝ COSIN Cột Hải
Page 59 and 60: Tính chiều cao CD của cây. +
Page 61 and 62: 2. Phương thức tổ chức ho
Page 63 and 64: TIẾT 3. ỨNG DỤNG ĐỊNH LÍ
Page 65 and 66: Bài toán 2: Một bác thợ đi
Page 67 and 68: TIẾT 4: ĐỊNH LÝ SIN A. Hình
Page 69 and 70: + Nắm được điều kiện có
Page 71: I. Hoạt động chuyển giao nhi
Page 75 and 76: Nêu công thức tính diện tíc
Page 77 and 78: Hoạt động luyện tập Nội
Page 79 and 80: Trước hết ta xây dựng mô h
Page 81 and 82: h = BC sin 0 hay 1 1 0 0 lsin sin 1
Page 83 and 84: Ngày soạn: …………………
Page 85 and 86: 2. Chuẩn bị của HS +/ Đọc
Page 87 and 88: Hợp của hai tập hợp Hiệu
Page 89 and 90: điều kiện đủ? Mệnh đề
Page 91 and 92: L2 : Liệt kê tên các bạn tro
Page 93 and 94: 60 0 thì ABC là một tam giác
Page 95 and 96: I. Khaùi Nieäm Taäp Hôïp 1. Ta
Page 97 and 98: Hai tập hợp bằng nhau gồm c
Page 99 and 100: Ñn phaàn buø : sgk Kí hieäu: C
Page 101 and 102: Cho keát quaû vaø nhaän xeùt c
Page 103 and 104: H3. Khi naøo hai meänh ñeà P va
Page 105 and 106: ) A = {2, 4, 6, 9}, B = {1, 2, 3, 4
Page 107 and 108: ABCD là mạch điện a, còn DMN
Page 109 and 110: HĐ 3: Sử dụng biểu đồ ven
Page 111 and 112: Chủ đề : THỐNG KÊ I/ KẾ H
Page 113 and 114: Về vấn đề thống kê số n
Page 115 and 116: mở câu hỏi này, không trả
Page 117 and 118: ? Khi tính số trung bình, các
Page 119 and 120: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP. *Mụ
Page 121 and 122: Gọi HS khác nhận xét. Yêu c
Page 123 and 124:
Số trung bình là? Nhóm Chiều
Page 125 and 126:
II. Chuẩn bị của GV và HS. 1
Page 127 and 128:
Phiếu số 1. F1 , F2 ( F1 = F2 )
Page 129 and 130:
+ Nhận xét: GV cho học sinh nh
Page 131 and 132:
4. Góc giữa hai véc tơ. a. Đ
Page 133 and 134:
Ví dụ Cho tam giác ABC đều c
Page 135 and 136:
+) Thực hiện: Học sinh phải
Page 137 and 138:
TIẾT 3 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN
Page 139 and 140:
1 2 2 2 AB.AC = (AB + AC − BC ) .
Page 141 and 142:
= AB 2 = 4R 2 Bài toán 4: Cho hì
Page 143 and 144:
+ Thông qua hoạt động báo c
Page 145 and 146:
Câu 6. Cho u, v 0 , công thức
Page 147 and 148:
TIẾT: 6 HOẠT ĐỘNG: VẬN D
Page 149 and 150:
BM ⊥ MN . Bài 3. Hai người c
Page 151 and 152:
II. Chuẩn bị của GV và HS. 1
Page 153 and 154:
Phiếu số 1. F1 , F2 ( F1 = F2 )
Page 155 and 156:
+ Nhận xét: GV cho học sinh nh
Page 157 and 158:
4. Góc giữa hai véc tơ. a. Đ
Page 159 and 160:
Ví dụ Cho tam giác ABC đều c
Page 161 and 162:
+) Thực hiện: Học sinh phải
Page 163 and 164:
TIẾT 3 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN
Page 165 and 166:
1 2 2 2 AB.AC = (AB + AC − BC ) .
Page 167 and 168:
= AB 2 = 4R 2 Bài toán 4: Cho hì
Page 169 and 170:
+ Thông qua hoạt động báo c
Page 171 and 172:
Câu 6. Cho u, v 0 , công thức
Page 173 and 174:
TIẾT: 6 HOẠT ĐỘNG: VẬN D
Page 175 and 176:
BM ⊥ MN . Bài 3. Hai người c
Page 177 and 178:
Câu 5:Cho bất phương trình x
Page 179 and 180:
Lớp [19; 21) [21; 23) [23; 25) [2
Page 181 and 182:
2 x 2sin + sin 2x −1 2 2sin x.cos
Page 183 and 184:
KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHUY
Page 185 and 186:
VD Tích vô hướng Hệ thức l
Page 187 and 188:
A. m = ( 10;12) B. m = ( 11;16) C.
Page 189 and 190:
1. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP:
Page 191 and 192:
TIẾT 03 BÀI KIỂM TRA HỌC K
Page 193 and 194:
5 6 A. AC = B. AC = 5 3 C. AC = 10
Page 195 and 196:
CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP CUỐI NĂM
Page 197 and 198:
IV. Các câu hỏi/bài tập theo
Page 199 and 200:
c) Xác định m để hiệu các
Page 201 and 202:
Chương 4: BẤT ĐẲNG THỨC, B
Page 203 and 204:
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG *M
Page 205 and 206:
BẤT ĐẲNG THỨC I/ KẾ HOẠC
Page 207 and 208:
• a < b ac < bc ( c > 0) Nhân h
Page 209 and 210:
• 1 a + a 1 a. = 1 2 a HÐII.3.1
Page 211 and 212:
Trang | 7
Page 213 and 214:
2/ Phương pháp dạy học tí
Page 215 and 216:
Ví dụ 1(NB) gải các bpt sau
Page 217 and 218:
GV giaûi thích thoâng qua ví du
Page 219 and 220:
CHỦ ĐỀ: BẤT PHƯƠNG TRÌNH
Page 221 and 222:
y 2 O 2 x - Nhận thấy ( 0;0) l
Page 223 and 224:
1. Trong một cuộc thi pha chế
Page 225 and 226:
Ví duï: Xeùt daáu nhò thöùc:
Page 227 and 228:
DẤU CỦA TAM THỨC BẬC HAI (2
Page 229 and 230:
Câu hỏi: Hãy tìm mối quan h
Page 231 and 232:
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ÔN T
Page 233 and 234:
d) − 1 x 3 −1 x 1 −2 x 1
Page 235 and 236:
2 bởi công thức : C( x) = 0,00
Page 237 and 238:
Bài toán 2. Gợi ý: Gọi x, y
Page 239 and 240:
Câu 2. Cho x, y là hai số thự
Page 241:
giải nghiệm x=0 (0,5đ) Câu 2.
show all

GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 10 TRƯỜNG THPT NHO QUAN B

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?