GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 10 TRƯỜNG THPT NHO QUAN B
https://app.box.com/s/txqeuvh3994gefxj9bkucr651rkttf07
https://app.box.com/s/txqeuvh3994gefxj9bkucr651rkttf07
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>TRƯỜNG</strong> <strong>THPT</strong> <strong>NHO</strong> <strong>QUAN</strong> B – <strong>CHỦ</strong> <strong>ĐỀ</strong> HÀM SỐ BẬC NHẤT, HÀM SỐ BẬC 2<br />
số.<br />
2. Nhận dạng<br />
được cách cho<br />
1 hàm số.<br />
3. Nắm được<br />
đồ thị của hàm<br />
số là gì.<br />
4. Hàm số như<br />
nào là đồng<br />
biến, nghịch<br />
biến.<br />
5. Các điều<br />
kiện để 1 hàm<br />
số là hàm số<br />
chẵn, hàm số<br />
lẻ.<br />
tập xác định<br />
của hàm số<br />
cho bởi 1 hay<br />
nhiều công<br />
thức.<br />
3. Biết cách<br />
xét tính ĐB,<br />
NB của 1 hàm<br />
số cụ thể ntn.<br />
2. Vận dụng<br />
ĐN hàm số<br />
ĐB, NB để xét<br />
tính đb, nb cảu<br />
hàm số.<br />
3. Biết cách<br />
xét tính chẵn<br />
lẻ của hàm số.<br />
Hàm số bậc<br />
nhất.<br />
1. Dạng tổng<br />
quát của hàm<br />
số bậc nhất.<br />
2. Dấu hiệu<br />
nhận biết hàm<br />
số ĐB, NB.<br />
3. Hình dáng<br />
đồ thị của hàm<br />
số bậc nhất<br />
Vẽ đồ thị của<br />
hàm số bậc<br />
nhất có chứa<br />
dấu giá trị<br />
tuyệt đối<br />
Sử dụng các<br />
yếu tố liên<br />
quan đến hàm<br />
số để tìm ra<br />
phương trình<br />
của hàm số<br />
bậc nhất.<br />
Giải được bài<br />
toán tối ưu<br />
Hàm số bậc<br />
hai.<br />
1. Dạng tổng<br />
quát của hàm<br />
số bậc hai.<br />
2. Dấu hiệu<br />
nhận biết hàm<br />
số ĐB, NB.<br />
3. Hình dáng<br />
đồ thị của hàm<br />
số bậc hai.<br />
1. Xác định<br />
được tọa độ<br />
đỉnh cảu (P).<br />
2. Lập được<br />
bảng biến<br />
thiên của hàm<br />
số bậc 2.<br />
3. Phác họa<br />
được đồ thị<br />
của hàm số<br />
bậc hai.<br />
Dựa vào các<br />
yếu tố của<br />
hàm số bậc hai<br />
để tìm phương<br />
trình của hàm<br />
số bậc hai.<br />
Đo được chiều<br />
cao của<br />
Parabol bất kỳ.<br />
V. CÂU HỎI / BÀI TẬP <strong>THEO</strong> ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC HỌC SINH.<br />
4
Change language