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153 | Pensamiento Crítico<br />
8.1.2 El pensamiento crítico se basa en criterios<br />
“Un criterio es todo aquello que permite la ejecución de las operaciones que<br />
nos facilitan el logro de conclusiones”.<br />
Matthew Lipman<br />
Como ya lo mencionamos, el pensamiento crítico es una actividad mental organizada, estructurada y fundamentada<br />
que se basa en criterios. Los criterios son reglas o principios utilizados que dirigen los juicios,<br />
mismos que deben ser defendibles y convincentes.<br />
Por ejemplo: Uno de los criterios para determinar si un profesor es bueno o no, es el resultado del <strong>aprendizaje</strong><br />
de sus alumnos. Esto lo podemos identificar haciendo una prueba en la que se midan los conocimientos<br />
y las habilidades adquiridas por éstos.<br />
Para poder realizar juicios defendibles y convincentes, es recomendable hacernos preguntas como las siguientes:<br />
Z ¿por qué decimos lo que decimos?<br />
Z ¿en qué nos basamos?<br />
Z ¿cómo podemos argumentar lo que pensamos?<br />
Intentar responder preguntas como éstas hace que busquemos razones válidas que reflejan los criterios que<br />
orientan nuestro juicio. Es importante que el grupo de personas con las que estemos trabajando conozcan<br />
los criterios que utilizamos para evitar confusiones y, así, poder dialogar y debatir sobre los criterios empleados.<br />
Si los profesores hacen explícitos los criterios que utilizan al hacer un juicio, están invitando a los alumnos a<br />
hacer lo mismo. De esta forma, los maestros propician que los alumnos sean responsables de su <strong>aprendizaje</strong><br />
y de las afirmaciones que hacen.<br />
El desarrollo del pensamiento crítico depende de lograr fundamentar nuestros juicios, opiniones, afirmaciones<br />
y acciones en criterios y razones válidas