aprendizaje-autonomo

78 | Hablando se entiende la gente. Expresión Oral
9. Los símbolos que muestra la obra, como la caperuza roja del famoso cuento de Perrault el cual
alude al despertar sensual de la adolescencia.
10. Hay que revisar el lenguaje, aprender las partes más importantes y cuidar el vocabulario que se va
a utilizar.
Aunque no debemos memorizar todas las palabras del cuento, sólo las que más nos interesen, es fundamental
recordar la trama y su estructura; esto es, cómo se relacionan y encadenan los hechos, en qué orden. Debemos
procurar recordar el principio y el final aunque, no obstante, también los podemos modificar.
Daniel Mato, en su libro Cómo contar cuentos, sugiere el uso de un esquema que es como un guión de dos
columnas, de un lado las acciones y del otro los diálogos y detalles que agregamos para complementar el
cuento. Proponemos que cada uno de los alumnos de la universidad encuentre la manera que más le convenga,
lo que sí es importante es crear ese guión que los ayudará a recordar la historia, tal y como la han
adaptado para la oralidad, y no como se encuentra en el texto escrito. Desde nuestra experiencia, el análisis
es vital, éste nos dará el conocimiento necesario para no traicionar al cuento, para guardar aquellas frases
básicas y deliciosas, para agilizar la narración.
Ejercicio 13
Cuando ya se tiene el guión del cuento para la oralidad, es importante ensayar los gestos y el movimiento corporal. Recuerden
que podemos hacer de nuestro cuerpo un cuerpo expresivo, véanse ante un espejo al contar, si les es posible ensayen con público
y vean sus reacciones. Ajusten aquellas partes que no les gustan a los escuchas, recuerden que cuentan con ellos y para ellos;
no se olviden de la respuesta que les da una mirada, un movimiento, un bostezo; tienen que leer a su receptor y comprender
los mensajes corporales que les envía para ajustar su presentación. Recuerden que lo básico es dominar los nervios y contar la
historia con la seguridad que da tenerla bien preparada y ensayada.
4.5 La preparación del discurso
En la expresión oral juega un papel fundamental la preparación del orador. Éste debe ajustar su discurso
al género que mejor convenga de acuerdo con la ocasión: exposición, charla, ponencia o conferencia. La
improvisación es un ejercicio que puede beneficiar, siempre y cuando se recuerde una vieja máxima: “se improvisan
las palabras, no las ideas”, por lo que podemos deducir que un orador siempre debe preparar en
su mente lo que va a decir, aunque no lo vaya a leer.
Mortara (1988) hace una revisión de los clásicos de la oratoria y llega a la conclusión de que todos coinciden
en que “el discurso se articula en cuatro partes principales”. Estas secciones son: