aprendizaje-autonomo

More documents

Recommendations

Info

222 | Creatividad García Vergara, Evelyn Patricia, Jara Oyarzún, Carolina Andrea y Rodríguez Contreras, Loreto Andrea (2005). Exploración de estrategias creadoras empleadas por niños de 4 y 5 años en la resolución de problemas en el área de la plástica. Tesis no publicada. Universidad de Chile. Santiago de Chile, Chile.
XI Capítulo Cómo tomar decisiones responsablemente María Teresa de la Garza, teresa.garza@uia.mx | Hilda Patiño Domínguez, hilda.patino@uia.mx | Jorge Martínez Sánchez, jorge.martinez@uia.mx La educación moral o, como algunos la llaman, educación en valores ha cobrado gran importancia en los últimos años. Esto puede deberse a una crisis moral causada por los acelerados cambios en las sociedades contemporáneas. La ética que se ocupa de descifrar cuál es el modo propio de actuar como ser humano y cómo debemos orientar nuestra vida en el uso responsable de la libertad, cobra especial importancia en la educación de nuestras sociedades. De los diferentes modelos de educación moral, en este capítulo se revisan el modelo propuesto por Lawrence Kohlberg para el desarrollo del juicio moral y el de José María Puig Rovira y Xus Martín García referente a la construcción de la personalidad moral. Si bien difieren en algunos aspectos, ambos coinciden en el objetivo de ayudar a los estudiantes a tomar decisiones de una manera más informada, libre y responsable. El capítulo también ofrece algunas estrategias didácticas que promueven la formación de la personalidad moral, para la toma de decisiones de forma autónoma y crítica, tales como la discusión de dilemas morales, ejercicios de autorregulación y conocimiento de sí mismo, dramatización, estudio de caso y método de proyectos. Quiénes somos hoy depende en gran medida de las decisiones que hemos tomado. De aquí viene la importancia de analizar cómo hemos tomado nuestras decisiones, al menos aquéllas que han significado un cambio importante en la vida. Para preparar la reflexión moral sobre nuestras decisiones, antes de seguir leyendo responda el cuestionario que aparece al final de este capítulo. El proceso para tomar una decisión importante puede ser largo; desde considerar la situación, las posibles formas de actuar y sus implicaciones previsibles, advirtiendo más o menos conscientemente el papel de unos u otros sentimientos, hasta optar por la acción que quere-
Page 1 and 2:
Aprendizaje Autónomo O r i e n t a
Page 3 and 4:
Índice Capítulo i. ¿Qué es el a
Page 5 and 6:
Introducción Estas orientaciones s
Page 7 and 8:
7 | Introducción Las orientaciones
Page 9 and 10:
9 | Introducción Las orientaciones
Page 11 and 12:
11 | ¿Qué es el aprendizaje y có
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
II Capítulo con el aprendizaje Mar
Page 31 and 32:
31 | Factores relacionados con el a
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Resumen III Capítulo Aprendizaje A
Page 51 and 52:
51 | Aprendizaje autónomo Es neces
Page 53 and 54:
53 | Aprendizaje autónomo Estrateg
Page 55 and 56:
55 | Aprendizaje autónomo Procesos
Page 57 and 58:
57 | Aprendizaje autónomo Monitore
Page 59 and 60:
59 | Aprendizaje autónomo ii. Cond
Page 61 and 62:
61 | Aprendizaje autónomo c. Prác
Page 63 and 64:
63 | Aprendizaje autónomo Un aspec
Page 65 and 66:
65 | Aprendizaje autónomo Sitios w
Page 67 and 68:
67 | Hablando se entiende la gente.
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
V Capítulo Laura Guerrero Guadarra
Page 87 and 88:
87 | Lectura y Escritura Los univer
Page 89 and 90:
89 | Lectura y Escritura Z Revisar
Page 91 and 92:
91 | Lectura y Escritura Cuando los
Page 93 and 94:
93 | Lectura y Escritura 5.1.5 Habi
Page 95 and 96:
95 | Lectura y Escritura Z ¿De qu
Page 97 and 98:
97 | Lectura y Escritura Ejercicio
Page 99 and 100:
99 | Lectura y Escritura ya que “
Page 101 and 102:
101 | Lectura y Escritura El cuento
Page 103 and 104:
103 | Lectura y Escritura Actualmen
Page 105 and 106:
105 | Lectura y Escritura dos a la
Page 107 and 108:
107 | Lectura y Escritura 5.3.4 Al
Page 109 and 110:
109 | Lectura y Escritura Z Extensi
Page 111 and 112:
111 | Lectura y Escritura tratan su
Page 113 and 114:
113 | Lectura y Escritura Introducc
Page 115 and 116:
115 | Lectura y Escritura Es import
Page 117 and 118:
117 | Lectura y Escritura Tengo que
Page 119 and 120:
119 | Lectura y Escritura Para que
Page 121 and 122:
121 | Lectura y Escritura Si quiere
Page 123 and 124:
VI Capítulo Alma Beatriz Rivera Ag
Page 125 and 126:
125 | Investigación Bibliográfica
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
137 | Tecnologías de Información
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
VIII Capítulo María José Athié
Page 151 and 152:
151 | Pensamiento Crítico El pensa
Page 153 and 154:
153 | Pensamiento Crítico 8.1.2 El
Page 155 and 156:
155 | Pensamiento Crítico Tipo de
Page 157 and 158:
157 | Pensamiento Crítico diendo d
Page 159 and 160:
159 | Pensamiento Crítico Los crit
Page 161 and 162:
161 | Pensamiento Crítico Cuando r
Page 163 and 164:
163 | Pensamiento Crítico Componen
Page 165 and 166:
165 | Pensamiento Crítico Una vez
Page 167 and 168:
167 | Pensamiento Crítico creer to
Page 169 and 170:
169 | Pensamiento Crítico Z Abstra
Page 171 and 172: 171 | Pensamiento Crítico antiguos
Page 173 and 174: 173 | Pensamiento Crítico Ejercici
Page 175 and 176: 175 | Pensamiento Crítico Indique
Page 177 and 178: 177 | Pensamiento Crítico Si quier
Page 179 and 180: IX Capítulo Ma. del Carmen Doria,
Page 181 and 182: 181 | Resolución de Problemas Z In
Page 183 and 184: 183 | Resolución de Problemas Z Da
Page 185 and 186: 185 | Resolución de Problemas 2. E
Page 187 and 188: 187 | Resolución de Problemas Ejer
Page 189 and 190: 189 | Resolución de Problemas Comp
Page 191 and 192: 191 | Resolución de Problemas Háb
Page 193 and 194: 193 | Resolución de Problemas 3. P
Page 195 and 196: 195 | Resolución de Problemas Prob
Page 197 and 198: 197 | Resolución de Problemas 5. E
Page 199 and 200: Resumen X Capítulo Creatividad Sal
Page 201 and 202: 201 | Creatividad Z Fase de verific
Page 203 and 204: 203 | Creatividad Profundidad: es l
Page 205 and 206: 205 | Creatividad b. Sentir y expre
Page 207 and 208: 207 | Creatividad Pensamiento verti
Page 209 and 210: 209 | Creatividad Utiliza las palab
Page 211 and 212: 211 | Creatividad 8. ¿Qué edad cr
Page 213 and 214: 213 | Creatividad 18. Ejercicio 3 D
Page 215 and 216: 215 | Creatividad c) una carta y un
Page 217 and 218: 217 | Creatividad Ejercicio 6 1. Es
Page 219 and 220: 219 | Creatividad 4. Si repentiname
Page 221: 221 | Creatividad Si quieres ir má
Page 225 and 226: 225 | Cómo tomar decisiones respon
show all

aprendizaje-autonomo

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?