aprendizaje-autonomo

90 | Lectura y Escritura
La lectura no sólo ayuda a ampliar referencias y conocimientos sobre diferentes temas, sino que también
abre panoramas, diversifica puntos de vista y permite conocer y adentrarse a otros mundos. Es fundamental
que los alumnos entiendan que a pesar que hoy día existe mucha información difundida principalmente
por los medios electrónicos o gráficos, deben saber cómo elegir los textos que lean y trabajen. Conocer también
que medios como la televisión no siempre brinda información útil y que siempre es mejor acceder a las
fuentes directamente o buscar información especializada en torno al tema que se trabaje. De la misma forma
es pertinente dialogar con los estudiantes antes de leer sobre lo que piensan del tema para generar mayor
interés, como también explicar los beneficios que la lectura en general, y el texto en particular, brindan al
aprendizaje. Es indispensable que la lectura tenga algún significado para los alumnos, que les diga algo y que
sobre todo se relacionen con el sentido del curso, para que finalmente alcancen uno de los objetivos que es
conectar lo que obtengan del texto con los conocimientos previos.
Es útil investigar antes de empezar a trabajar en un tema aspectos generales como datos del autor, su
currículum, áreas en las que trabaja y teorías en las que se encuentra inserto. Así como información
de lo que se estudia, quienes son sus principales exponentes y en qué consiste, todo esto a muy grandes
rasgos, para que al momento de enfrentarse al nuevo tema se tenga una imagen más clara.
Algunas estrategias para la lectura:
ESTRATEGIAS
Antes de iniciar la lectura revisa:
1) El título.
2) El nombre del autor y fecha de publicación.
3) El índice o los títulos de los capítulos.
4) La bibliografía (fuentes) en la que se apoya el autor.
Para examinar un texto:
1) Define tu objetivo (qué información necesitas).
2) Define la posible forma de respuesta (nombres, fechas, números).
3) Busca la respuesta.
(Argudín, 1995, pp. 26, 29)