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172 | Pensamiento Crítico
¿Cuál de las partes (biólogos, ambientalistas, presidenta municipal) involucradas crees que tiene
razón y por qué?
¿Qué opinas sobre lo que leíste?
¿Cómo crees que podrías enriquecer tu opinión?
Ejercicio 3. Lectura crítica
Objetivo: Poner en práctica algunas de las pautas para la lectura crítica.
Campo de aplicación: Cualquier carrera
Desarrollo
Escoge una lectura sobre la que vayas a trabajar en tu clase. Entrégala a tus alumnos con las siguientes preguntas:
Z ¿Cuál es el problema o tesis principal del autor?
Z ¿Cuáles son las conclusiones del autor?
Z ¿Cuáles son las razones o argumentos principales que el autor expone y en los cuales basa sus conclusiones?
Z ¿El autor presenta hechos u opiniones? Elabora una tabla y distingue entre hechos y opiniones.
Z ¿Estas razones siguen una lógica?, ¿las ideas son coherentes entre sí?
Z ¿Con qué argumentos estás de acuerdo y por qué? Justifica tus razones, trata de hacerlo de manera
clara y coherente.
Una vez que hayas realizado el ejercicio en clase, responde las siguientes preguntas: ¿Cuál fue la reacción de
los alumnos? ¿Lograron todas las preguntas? ¿Bajo qué criterios argumentan sus opiniones? ¿Alcanzaron una
mayor comprensión del texto? ¿Crees que este ejercicio fomenta una lectura crítica? Si no, ¿por qué?