aprendizaje-autonomo

173 | Pensamiento Crítico
Ejercicio 4. Comunidad de investigación
Objetivo: Desarrollar la capacidad de diálogo a través del trabajo colaborativo tomando en cuenta las habilidades
y preguntas tratadas en este capítulo.
Lleva a cabo una comunidad de investigación entre un grupo de personas y contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál fue el tema en común?
2. ¿Cómo comenzaron la discusión en torno a la temática común?
3. ¿Cómo fue la participación de los miembros de la comunidad?
4. ¿Qué habilidades del pensamiento crítico se manifestaron durante la discusión y cuáles hicieron
falta?
Ejercicio 5
Objetivo: Fomentar la comprensión crítica, el diálogo y la toma de acuerdos en equipos de trabajo.
Desarrollo
Formas equipos de 3 o 4 personas, indicar que lleven a cabo la siguiente lectura.
“La educación intra e intercultural”
La Educación Intercultural (EI) busca educar para convivir en un marco de respeto, igualdad, solidaridad y
diálogo, tomando en cuenta que los alumnos vienen de culturas diferentes y tienen una identidad cultural
propia.
La educación intercultural es para todos, porque todos los mexicanos debemos aprender a apreciar y valorar
la diversidad cultural que existe en nuestro en nuestro país.
La educación intercultural ha de lograr que “el educando pueda desarrollarse en el seno de su propio contexto
cultural, sin ningún tipo de discriminaciones, ni de limitaciones”, haciendo óptimamente posible una “‘educación
respetuosa con la diversidad cultural que incluya la posibilidad de cultivar plenamente la cultura propia
como garantía de identificación personal para el sujeto y de pervivencia cultural para el grupo’ (Sarramona,
1993, pp. 34-35)” (en Merino, José y Muñoz, Antonio, 1998).