Escuela, cultura y territorio - Universidad Complutense ...

taylorista de las Relaciones Humanas, su papel, le ha
compelido a actuar a menudo como un diestro descuidero, ojo
avizor y presto para intervenir sobre los flujos espontáneos
del colectivo con el viso de ejercer desde ellos en una
redefinición capaz de recuperarlos e integrarlos dentro de
las coordenadas de la lógica funcional.
Ea por esto que a partir del eje nodal de la “distancia
simbólica” y desde las “funciones socIales” del equipamiento
nos dejaremos conducir hacia un ámbito de particular viveza
hoy para la reflexión sociológica, tal como lo es el de La
“cultura popular”, y el territorio local, como realidades
ambas que pueden amplificar y robustecer el alcance de una
teorización acerca del equipamiento cultural. Reenfoque este
que se hallaba en gran medida ausente de los puntos de mira
prioritarios hoy en la investigación sociológica en nuestro
país.
De igual modo, y a lo largo del trabajo que sigue, serán
distinguibles dos partes guiadas por intenciones distintas
aunque complementarias; en el primer momento emprenderemos un
trayecto que nos permita movernos a través de algunos de les
modos de manifestarse el poder en el contexto de unas
sociedades nortellas en gran medida usufructuarias de Un denso
e intenso fuero y destreza favorecedor de la emergencia de
dinámicas conniventes y desactivadoras, para en un segundo
momento pasar a ocuparnos en desentrañar algunas de las
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