Escuela, cultura y territorio - Universidad Complutense ...

que se aventuran a la problematización teórica, ha entrado
comedidamente en la arena del debate aproximándose de la mano
de las tesis resistenciales de be Certau (63>, afirmando
que “la Animación Socio-cultural estructura, desde ese
murmullo territorial, sus proyectos desde y para esa
colectividad territorial, a menudo anónima y desestructurada,
pero en continuo murmullo de microinformaciones y
microcreaciones que son comparadas, verificadas,
intercambiadas y contrastadas en modelos y prácticas
culturales que suponen rechazo, resistencia, participación o
elaboración de estrategias innovadoras en el mundo del
trabajo, el tiempo desocupado, la vida familiar”