Escuela, cultura y territorio - Universidad Complutense ...

1. LA GENESIS SOCIO-HISTORICA DE LA CATEGORíA DE
INFANCIA
La configuración de la infancia como una etapa escindida y
definida por atributos específicos, sabemos hoy que responde
a un largo proceso lleno de derivaciones y conexiones que la
han ido y la están, quizás hoy más que nunca; configurando
como tal (1>.
Sabemos que durante largos años el niño fue visto como un
adulto en miniatura , como un ser incompleto ajeno a
la fuerza y el valor necesarios para la sobrevivencia en un
mundo difícil. El niño, ser inacabado, no poseía siquiera el
don de la palabra, su canto inarticulado, enclaustrado en una
densa cuarentena, carecía de alma . El niño ser débil en los
umbrales de la modernidad, veía su imagen devaluada con el
estigma de la maldad (3). El “niño in—fante”, apartado del
, p. 10; Aries, Phllippe