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Escuela, cultura y territorio - Universidad Complutense ...

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en esos casos, como veremos, entre el puro gesto del remedo<br />

y la más o menos madurada concreción de un proyecto. El que<br />

prevalezca una u otra —para un mediano conocedor de como<br />

acontence el juego político dentro de la administración local—<br />

sabemos que tiene por regla general mucho más que ver con<br />

condicionamientos y compromisos puntuales, entre los cuales<br />

las características definitorias de la persona a la sazón<br />

responsable de <strong>cultura</strong> no es de las menos importantes, que da<br />

elaborados objetivos de política micro—<strong>cultura</strong>l y<br />

equipainental.<br />

“En Rubiáns —parroquia del municipio de Vilagarcia—<br />

en una plaza del lugar, debajo de un palco de música<br />

habilitaron un local y quieren empezar ahora<br />

actividades” (Vilagarcia)<br />

“Aquí hay ahora dos en construcción. Hay una que es<br />

‘Las Logias Renacentistas’ Tenemos un<br />

torreón que se llama la cárcel vieja, que se está<br />

rehabilitando para conservatorio de música” (Monforte<br />

de Lesos)<br />

“Aquí tenemos en el centro un edificio noble ‘La<br />

Graduada” (...) La solución seria tirarlo por dentro<br />

y remodelarlo porque la estructura es válida para<br />

casa de <strong>cultura</strong> (. . .) está en el casco urbano”

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