Escuela, cultura y territorio - Universidad Complutense ...

como la nuestra levantaron su tabernáculo en el descansillo
de la escalera, añaden mayor complejidad aún a las neblinas
que circundan los peldaños que dan acceso a los espacios de
la cultura (25).
Un pueblo que paga con orgullo, al cura como al cacique, los
talentos que condonan deudas presentidas. Un pueblo que se
enzarza en pleitos y luchas interminables por las lindes
reducidas de un terreno minúsculo que siente suyo.
Difícilmente asumirá sin rodeos regalos sin retorno que de
modo automático lo convierten en deudor. Desconfianza y
sospecha van aquí de la misma nano.
Aquél que defiende con uñas y dientes su territorio y se da
cita para pactar en las encrucijadas de los viejos caninos,
difícilmente gustará de aventurarse en las tierras, por muy
vecinas que puedan éstas ser, del equipamiento otorgado.
Evidentemente una cultura como la nuestra que ha escasamente
desarrollado su cultura de lo público, afecta al absentismo
del repliegue sobre lo propio, que llama ‘cido’ a su lugar.
Cuenta sin duda con una resistencia añadida de carácter
socio—histórico que lisita el despliegue modernizador de los
, p. 170 Y ss.
flambaud, Placide (1969), p. 35 y ss.
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