Escuela, cultura y territorio - Universidad Complutense ...

la realidad al desplazarnos a través del espacio, no coinciden
con la línea directa tomada del napa, ni tampoco con la
distancia de las carreteras cuidadosamente medidas, o en
general, no coincide en absoluto con la distancia, expresada
en metros entre dos puntos, sino que además depende
considerablemente de la accesibilidad del objetivo en
cuestión, de las mayores o menores dificultades a vencer, y
de la fuerza que deberá eroplearse... Así puede ocurrir que
lugares geométricamente muy próximos, son difíciles o
imposibles de alcanzar”. En lo que se refiere al ayuntamiento
de I4oaña, y sin que sea exclusivo de ella, la no consideración
de estos puntos de vista para la decisión de las ubicaciones
de entros ha dado lugar a decisiones erróneas o a la
elaboración de propuestas discutibles, así los vecinos, hacen
a menudo análisis ricos a nivel de la concreción más ajustada
para los emplazamientos de los centros:” los niños de
Ameixoada deberían ir al colegio de Tirán, y no tener que
venir en transporte al de Abelendo”