ENSAYISTAS COSTARRICENSES - Sinabi

no lo conducirá al crecimiento o al cambio vital de la personalidad plena.
Esto puede ocurrir solamente cuando esté presente el intelecto, cuyo crecimiento,
por lo menos en sus fases iniciales está basado en la lógica.
La calidad de ser educativo supone que el lector recree las ideas.
Una vez plantada la idea, por medio de una recepción activa, el lector
la incorporará en sus propias experiencias, dándole vida propia_
Trascendental
El ensayo, tratando del hombre en cuanto es humano, es trascendente
en el tiempo como en el espacio. No está limitado ni por
fronteras geográficas ni épocas. Su universalidad excluye el tratar los
temas de interés sólo regional o pasajero, a no ser que se saquen conclusiones
que afectan a la persona como persona. A la vez, un tema de
naturaleza universal se excluye cuando es tratado bajo un aspecto particular
y con sólo interés momentáneo.
Parcial
El ensayo se caracteriza por un tratamiento incompleto de un
tema. No trata de agotarlo, ni en extensión ni en intensidad.
Los argumentos que aduce el ensayista están presentados de preferencia
por los aspectos inusitados de las cosas.
Al terminar la lectura de un ensayo neto, queda la sensación de
que el tema amerita profundidad en el tratamiento. Esto se debe a la
característica educativa que tiene el ensayo. El lector, al recibir el estímulo
educativo siente la necesidad de completar mentalmente los argumentos:
de enriquecerlos, de ampliarlos. Por ello Julián Marías dice
que el ensayo: "tiene fines de orientación, e incitación, para señalar
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