ENSAYISTAS COSTARRICENSES - Sinabi

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N NAPOLEÓN, [v. Bonaparte, Napoleón]. NAVARRO BOLANDI (Hugo), 67, 342. NEBRIJA (Elio Antonio de), 241, 242. NERUDA, Pablo (Neftalí Reyes), 52, 65, 270, 33.9. NIETZSCHE (Frierich), 53, 209, 0 210, NÜÑEZ, (Francisco María), 61, 342. ODUBER (Daniel), 58. O'HIGGINS (Bernardo), 156. OLARTE (Teodoro), 68, 343. OREAMUNO (Yolanda), 65, 332n., 342. ORTEGA Y GASSET (José), 15, 21, 49, 51, 221, 225, 236, 256. OSEJO (Rafael Francisco), 28, 31, 328n. P PACHECO (León), 32, 47, 50, 53, 54, 63, 64, 68, 71, 77, 83, 84, 166, 230, 343. PARMPNIDES DE ELEA, 226. PASCAL (Blaise), 232. PASTEUR (Louis), 55, 343. PAULHAN (Jean), 207. PERALTA (Hernán G.), 61, 88, 343. PERALTA (José María de), 61. PEREIRA (Juana), 297. PEREYRA (Carlos), 234. PERIER (Philipe), 63. PICADO (Teodoro), 118, 344. PICADO TWIGHT (Clodomiro), 47, 55, 343. PICON (Gaëtan), 207, 210. PICÓN SALAS (Mariano), 2L, 87, 243, PIO IX (Papa), 264. PITÁGORAS, 227. PITT (Sir William), 235. PITTIER (Henri), 35. PLATÓN, 40, 41, 188, 227, 228, 251, 252, 253, 257. POPE (Alexander), 21. PORMANN (Adolphe), 228. PROTÁGORAS, 218. PROUST (Marcel), 211. Q QUEVEDO Y VILLEGAS (Francisco de), 245. 355
R RAMÍREZ (Gregorio José), 301n., 322n., 327, 328. RAMOS (Lilia), 68, 344. RANKE (Leopold von), 221. RENÁN (Joseph-Ernest), 40, 46, 231, 239, 240, 243. RETZ (Cardenal ,Jean-Francois-Paul de Gondi), 233. REYES (Alfonso), 8, 16, 17, 50, 51, 71, 89, 156, 233. ROBB (James Willis), 87. RODO (José Enrique), 40, 42, 51, 71, 75, 160, 199, 239, 240. RODRÍGUEZ (Cristián), . 68. RODRÍGUEZ VEGA (Eugenio), 58, 63, 344. ROJAS VINCENZI (Ricardo), 55, 344. ROOSEVELT (Teodoro), 257. ROUGEMONT (Denis de), 220, 223. ROUSSEAU (Jean-Jacques), 54, 211, 212. ROVINSKI (Samuel), 68. RUDÍN (Juan), 35. RUIZ DE ALARCÓN (Juan), 244. RUSKIN (Johnn), 40, 175. RUSSELL (Bertrand), 51. 35 6 S SAN AGUSTÍN, 120, 128. SAN MARTÍN (José de), 156. SAN PABLO (Saulo de Tarso), 192. SANTA TERESA DE ÁVILA, 242. SANTO TOMÁS DE AQUINO, 264. SÁENZ (Guido), 68. SÁENZ (Vicente), 55, 344. SAINT-EXUP1RY (Antoine de), 207. SALAZAR NAVARRETE (José Manuel), 68. SALMERON (Nicolás), 98. SALIS (R. de), 220, 221. SANABRIA (Victor Manuel), 297n, 344. SÁNCHEZ MEJÍAS (Alvaro), 68. SANCHO (Mario), 46, 50, 56, 61, 62, 70, 71, 76, 84, 110, 196, 306, 345. SANDINO (Augusto César), 244. SANTAMARÍA (Juan), 61, 321n. SARMIENTO (Domingo Faustino), 40, 51, 71, 154, 156, 160, 183, 244. SARTRE (Jean Paul), 207. SCHOPENHAUER (Arthur), 217. SHAKESPEARE (William), 133, 209, 228.
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ENSAYISTAS COSTARRICENSES
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ENSAYISTAS COSTARRICENSES ANTONIO L
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NOTA EDITORIAL La Casa Lehmann cump
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LITERATURA DE IDEAS Prólogo: EL EN
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y estará basada tanto en el intele
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presente; los campos especiales del
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MODALIDADES DEL ENSAYO Basándonos
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DESLINDES Podemos deslindar el ensa
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Cuando se leen opiniones como esas
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Evangelios, sólo citan La Tertulia
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Como puede apreciarse, es la idea e
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político, creyendo en la idea de q
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El finca sus preocupaciones en las
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Junto con el cuadro de costumbres a
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que los encamine a una filosofía s
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Hay que educar la voluntad en el cu
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pósito de cultivar, desde la escue
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Rómulo Tovar, se inicia con Don Ma
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Durante el período de 1900 hasta l
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La emoción, más la reflexión y l
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Miguel Angel Asturias, Pablo Neruda
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temporánea (1963). En el último,
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Americano desde 1929 hasta 1935. El
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Azofeifa, Luis Alberto Monge, Eugen
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porque el hombre ha sido desarticul
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algunos antecedentes. El primero, p
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Se inquietan en la vida del costarr
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cultura. Esta lo lleva al campo de
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José Joaquín Trejos, en sus Refle
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patria. Han luchado por una filosof
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en nuestras propias fuerzas".' Tras
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sucumbir".' ° La pasión excesiva
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para una común obra civilizadora e
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Hay que partir del concepto de patr
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gerado e impide caer en el dominio
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personalidad, en primer término; e
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dogmático, lo intolerable, lo dict
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CAPITULO 1 NOTAS 1 Ortega y Gasset,
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1 3 Fernández, Mauro. Memoria de l
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LA INSTRUCCIÓN CÍVICA EN LAS ESCU
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Los observadores y comentadores de
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Hablar con franqueza es una virtud:
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EL SECRETO DE ORO ANTONIO ZAMBRANA
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Los hombres pasan mil angustias por
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No fue solo un teórico: su vitalid
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generaciones que precedieron. No se
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o del arte, dentro de la esfera de
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hechos o los fenómenos, ni de habe
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El libro Teorías educativas modern
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arte perdida. El intelectualismo, e
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camino para arrojar esa misma sonda
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Esto es, la natalidad ha de conside
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los capitales de todas las dimensio
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Estas jóvenes generaciones saben q
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en prostitutas, a quien promedia lo
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En cuanto a nuestra vida internacio
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ANTE EL MONUMENTO NACIONAL JOAQUÍN
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es la conservación, a todo trance,
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de Educación ha de resolverlo el p
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Siempre rodeado de jóvenes, sus di
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"Recio y solitario", así lo califi
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El valor de esta obra mayestática,
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por su virtud, crear desde su seno
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tibie y ajena a toda fusión; sin e
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por leyes inquebrantables: y es imp
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He tratado de abrazar, hasta ahora,
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MARIO SANCHO A PROPÓSITO DE LA CIV
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de ello, y pocos son entre nosotros
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Todo esto resulta natural en medio
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El tiempo es uno y continuo, en cie
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El pensamiento ya está clamando po
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nuestra Galaxia y todas las Galaxia
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Por otra parte, el pesimismo contem
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M. Guéhenno pone el acento en la p
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pone en crisis la existencia de la
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a Heráclito. Los sofistas, a Pitá
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sofía es anticallista, con lo que
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después de haber recorrido toda Su
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" Existen distintas formas de saber
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prudencia y sensibilidad. La cienci
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seña, sino que es el resultado de
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sentido de estar dispuestos a escuc
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Nuestra Universidad, joven y modest
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La propia pequeña Costa Rica tuvo,
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Y la cuarta época es la que, con u
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con la ducha continua de villancico
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Los toros fueron antaño otro prete
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Mucho podría agregarse sobre nuest
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LUIS BARAHONA JIMÉNEZ TRES NOTAS S
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