Descargar Revista Completa - Revista Fuentes Humanísticas - UAM

ISELA CIPRÉS− Para que el método excite el deseode los estudios es necesario, en primerlugar, que sea natural… si ofreces a lavista o el oído una hermosa pinturao melodía, no tendrás que emplearamarras para que el oído o la vista sedirijan a ellas.− […] para que el método mismoconstituya un atractivo es necesariosuavizarlo con cierta prudencia, a saber:que todas las cosas, aún las másserias se traten de modo familiar yameno, en forma de coloquio o disputaenigmática… 19Al inicio del capítulo XI Comenio dice:Hasta ahora hemos carecido de escuelasque respondan perfectamente asu fin. Y describe Llamo escuela, queperfectamente responde a su fin, a laque es un verdadero taller de hombres;es decir, aquella en la que se bañan lasinteligencias de los discípulos con los resplandoresde la sabiduría para poderdiscurrir prontamente todo lo manifiestoy oculto… 20Y continúa su crítica al sistema:[...] apenas se vio jamás alimentado elentendimiento con la verdadera esenciade las cosas; se le llenaba las más vecescon la corteza de la palabras (una locuacidadvacía y de loro)… 21Como podemos observar, Comenio criticabala escuela de su tiempo porquecarecía de todo aquello que dota al conocimientode significado, de construcción,lo que obstaculiza el aprendizaje19Ibid., pp. 74-75.20Ibid., p. 37.21Ibid., p. 39.22Ibid., pp. 11-12.significativo que conduce a la genuinaaprehensión del conocimiento.Introduce Comenio el capítulo V de laobra que nos ocupa diciéndonos: “La naturalezaha puesto en nosotros la semillade los elementos antedichos (erudición,virtud y religión). Más adelante argumenta:“Es un principio admitido por todosque el hombre nace con aptitud para adquirirel conocimiento de las cosas…” Enfatizala tendencia de éste hacia la construccióndel conocimiento, y concluye:Nada pues necesita el hombre tomar delexterior sino que es preciso tan solo desarrollarlo que encierra oculto en sí mismoy señalar claramente la intervenciónde cada uno de sus elementos. 22Apela así nuevamente a la importanciade dotar el aprendizaje de significación,amén de propiciar el proceso de internalizaciónindividual del educando mediantela búsqueda de todo aquello que ésteposee en su interior, para utilizarlo en laaprehensión de cada nuevo contenidoque se le presente.En el capítulo XVII, Comenio establecelos “fundamentos de la facilidad paraenseñar y aprender” y al respectonos advierte:[...] hemos procurado investigar losmedios de que ha de valerse el formadorde la juventud para llegar de unmodo cierto a la consecución de su propósito;veamos ahora cómo han de atemperarsedichos medios a las diversas inteligenciaspara que puedan recibirloscon facilidad y agrado.I. Se comienza temprano antes de lacorrupción de la inteligencia.122 FUENTES HUMANÍSTICAS 39 EDUCACIÓN