Sopeutumisvalmennus_suomalaisen kuntoutuksen oivallus_RAY2014

Vertaisten ryhmässä omaksumista rooleista
Rooleilla on historiansa
Kullakin ryhmän jäsenellä on aiemmista ryhmätilanteista omaksuttu tyypillinen
tapa olla ja asettua suhteeseen toisten kanssa. Näitä voidaan kutsua
ryhmärooleiksi, ja ne syntyvät vastavuoroisista toimintamalleista, joiden
perustan opimme varhaisissa suhteissamme omassa perheessämme ja
myöhemmin muiden ihmisten kanssa. Näiden kokemusten pohjalta meissä
syntyy odotuksia toisten suhtautumisesta, tunteista ja siitä, hyväksytäänkö
meidät ehdoitta vai sopivina täydentäjinä toisten rooleihin. Parhaimmillaan
omaksumamme roolit auttavat vastavuoroisuuden syntymisessä ja päinvastoin.
Ne selkeyttävät vuorovaikutusta ja odotuksiamme. Pahimmillaan roolit
ylläpitävät sitkeästi epätarkoituksenmukaisia vuorovaikutusmalleja ja niistä
johtuvia ongelmia.
Rooleja on mahdollista vaihtaa
Rooli voi olla vakiintunut, tilanteesta toiseen pysyvä tapa olla sosiaalisessa
tilanteessa, mutta me voimme myös siirtyä joustavasti ja tilanteen mukaan
roolista toiseen. Uusi ryhmätilanne tarjoaa mahdollisuuden kokeilla erilaisia
tapoja olla vuorovaikutussuhteessa. Aloittavassa ryhmässä pyrimme tunnistamaan
vihjeiden perusteella, mihin rooliin toinen sopii ja minkä roolin itse
voi ottaa. Tämän jälkeen pyrimme kohdistamaan itseen ja toiseen odotuksia
ko. roolissa toimimiseen.
Rooleista pitää puhua
Ohjaajan on hyvä pitää mielessä, että ryhmän vuorovaikutus voi nostaa
ryhmäläisissä esiin rooleja, jotka eivät ole heille tyypillisiä muualla. Voi olla
tarpeen keskustella, millaisia rooleja kukin kokee itsellään olevan tässä ryhmässä
ja minkä arvioi siihen vaikuttaneen. Voidaan myös keskustella, millainen
kukin toivoisi olevansa, mitä sen hyväksi voisi tehdä ja mitä tarvitsisi
ryhmältä tämän toteutumiseksi. Osa otetuista rooleista voi olla siinä määrin
häiritseviä, että niistä on tarve puhua, jotta ryhmä pääsisi kohti aidompaa ja
avoimempaa vuorovaikutusta ja kommunikaatiota. Apuna keskustelussa voi
käyttää erilaisia toiminnallisia harjoituksia.
232