La vie des maîtres - Jeff Le MAT

4.11.Votre moi
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Livre Livre Livre Livre IV IV IV IV
En introduction à ce chapitre, lisez à votre classe la
lettre de Mme Hahn, parce qu’elle illustre parfaitement
notre propos. Chaque événement vécu par le groupe est
expliqué dans la leçon et le professeur peut aisément passer
de la leçon aux exemples donnés dans la lettre.
1 148 ) Lorsque Jésus-Christ a déclaré : « Celui qui ne
devient pas comme un petit enfant ne pourra accéder au
royaume des cieux », Il a énoncé une vérité fondamentale.
L’enfant n’est pas encore hypnotisé par l’idée si commune de
limitations matérielles et vit tout naturellement en harmonie
avec sa source. La plupart des adultes adorent la compagnie
des enfants, car ceux-ci irradient l’harmonie fondamentale
de l’univers, cet environnement naturel de l’Homme. Si nous
abandonnions toutes les idées qui nous enchaînent à ce
monde, nous serions en contact avec cette détermination qui
procède du mouvement universel et nous accomplirions les
œuvres qui tentent constamment de se manifester à travers
notre nature. « Partout où tu découvres ton moi,
abandonne-le », ont écrit les anciens hindous, et ce conseil
demeure l’enseignement central des Maîtres. Nous devons
nous débarrasser des habitudes étrangères à la nature
originelle de l’Homme si nous voulons atteindre la vraie vie.
La plupart de nos efforts pour vivre sont à ce point opposés
au but et à la pente naturelle de la vie qu’ils ne mènent qu’à
la décomposition de la chair. « Il y a une voie qui semble
juste à l’Homme, mais elle se termine par la mort », a dit
Jésus.
148 Paragraphe 1. Bien qu’elle soit rebattue, l’analogie avec l’enfance
n’implique ni le fait de perdre toute volonté ni celui de manquer
d’intelligence. Elle signifie que nous devons vivre la vie comme elle se
dégage de notre nature intérieure. Les enfants ont du mal à comprendre
les adultes. Leur esprit n’a pas été gavé de concepts, ils ne vivent que ce
qu’ils ressentent intérieurement. Lorsque ces sentiments sont
complètement émoussés par l’imposition de pensées extérieures, les
enfants deviennent aussi ternes et incapables que les adultes. L’intellect
n’est pas le facteur déterminant de la réussite, mais l’expression d’une
vie réussie. Chaque pas dans le sens du progrès humain a résulté de la
conviction intime d’un individu et la pensée a évolué pour décrire ce qui
a été accompli.
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