12.07.2015 Views

les économies de l'afrique centrale - United Nations Economic ...

les économies de l'afrique centrale - United Nations Economic ...

les économies de l'afrique centrale - United Nations Economic ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

CHAPITRE 3l’âge tardif auquel <strong>les</strong> enfants rentrent dans le système scolaire. Ainsi, laplupart <strong>de</strong> ceux qui sont encore à l’école primaire quand ils ont déjà l’âged’être au secondaire quitteront <strong>les</strong> bancs avant d’avoir achevé leur cycle.Taux d’alphabétisation <strong>de</strong>s jeunes (15-24 ans) : Au niveau <strong>de</strong> l’Afrique<strong>centrale</strong>, on observe une amélioration <strong>de</strong> l’indicateur pour le Burundi,le Congo, le Gabon et Sao Tomé et Principe. En revanche, il s’est sensiblementdégradé au Tchad où le taux est actuellement inférieur à 50%.3.3.3. OMD 3 : Promouvoir l’égalité <strong>de</strong>s sexeset l’autonomisation <strong>de</strong>s femmesL’objectif 3 <strong>de</strong>s OMD consiste à promouvoir l’égalité <strong>de</strong>s sexes et l’autonomisation<strong>de</strong>s femmes. Les cib<strong>les</strong> pour mesurer <strong>les</strong> progrès vers cetobjectif sont l’élimination <strong>de</strong>s disparités entre <strong>les</strong> sexes dans le primairetout comme dans le secondaire et la représentativité <strong>de</strong>s femmes au parlement.La parité est la plus élevée en Afrique australe et en Afrique <strong>de</strong>l’Ouest, et faible en Afrique du Nord et en Afrique <strong>centrale</strong>.Taux brut <strong>de</strong> scolarisation <strong>de</strong>s fil<strong>les</strong> par rapport à celui <strong>de</strong>s garçons dansl’enseignement primaire : Les pays d’Afrique <strong>centrale</strong> ont encore <strong>de</strong>s effortsà effectuer en ce qui concerne cet objectif car c’est la sous-région quienregistre la moins bonne performance au niveau du continent. LeTchad et la RCA n’ont réalisé que <strong>de</strong>s progrès limités dans la parité auprimaire tandis que la situation s’est légèrement dégradée au Cameroun.Le Gabon fait partie <strong>de</strong>s 11 pays qui ont déjà atteint l’objectif en 2005 ;la Guinée équatoriale et Sao Tomé et Principe ont <strong>de</strong>s ratios <strong>de</strong> scolarisation<strong>de</strong>s fil<strong>les</strong> par rapport aux garçons supérieurs à 0,9.En ce qui concerne la parité dans <strong>les</strong> taux d’alphabétisation <strong>de</strong>s jeunes,la Guinée équatoriale fait partie <strong>de</strong>s pays qui ont déjà atteint la cible etla RDC est sur la trajectoire pour y arriver.S’agissant <strong>de</strong> la représentativité <strong>de</strong>sfemmes au parlement, elle s’est fortementdégradée à Sao Tomé et Principe et auCongo ; la proportion <strong>de</strong>s femmes parmiLa représentativité <strong>de</strong>s femmes auparlement dans <strong>les</strong> pays d’Afrique<strong>centrale</strong> <strong>de</strong>meure faible.<strong>les</strong> parlementaires est restée stable en Angola et n’a que faiblement augmentéen RCA. En dépit du fait que cette proportion ait plus que201

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!