LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE ET LA QUESTION DE L'OBJET

173C’est le changement de qualité de l’objet dans l’attitude de survie qui fait donc ressentirla réalité et contribue à l’établissement de la constance de l’objet. Dans ce sens, laconception de destruction est donc essentielle à la perception de la réalité où l’objet estperçu à l’extérieur du moi. Il en résulte que le sujet ne détruit pas l’objet seulement parcequ’il se situe hors de son contrôle omnipotent. C’est justement la destruction de l’objet quile place en dehors de l’aire du contrôle omnipotent du sujet, et l’objet peut être perçu dansson autonomie 302 .Cette autonomie est possible si l’objet survit à la destruction. Dans le cas contraire, s’iln’y a pas de survivance, la destruction effective se situe du côté de l’objet et restepotentielle. L’enfant qui a le sentiment d’avoir annihilé l’objet perd l’espoir 303 . C’estseulement quand l’objet survit à la destruction dans le fantasme qu’il devient extérieur etpermanent. Il peut ainsi être utilisé comme « autre » et non comme projection de la réalité.C’est à partir de la perception non-moi que le moi peut être conçu, c’est-à-dire lorsquel’enfant conçoit l’existence individuelle de sa mère, qu’il se voit comme un être séparé etdistinct des soins maternels. Cela est possible dans la mesure où la mère montre qu’ellesurvit aux attaques destructrices du jeune enfant. Il est nécessaire et capital que l’enfantpuisse éprouver des expériences libidinales et agressives par rapport au même objet, fusionqui s’établit au moment où l’enfant est capable de concevoir la mère comme personnetotale.D’où le fait que le même objet puisse être aimé autant que haï, protégé ou attaqué sansque des modifications magiques changent ses qualités puisque celles-ci existent, sontpermanentes et indépendantes du Moi. À partir de sa survivance à la destruction, l’objetacquiert l’autonomie et devient « l’autre » qui peut être utilisé dans la réalité partagée.Par conséquent, la conception de l’objet transitionnel joue un rôle fondamental dans le302 Idem.303 Idem.