LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE ET LA QUESTION DE L'OBJET

197continuité. La notion subjective du manque dans la théorie winnicottienne entre en scène àun moment postérieur à celui établi par Lacan.Malgré cette différence entre les deux théories, la notion de manque doit s’introduire àun moment ou à un autre. L’intersection entre le sujet et l’Autre doit s’établir tout enformant la lacune – l’objet a –, ce qui permettra au sujet naissant de se mettre à larecherche d’autres objets. Pour autant, il faut que cette intersection produise un reste, lapartie qui ne s’identifie pas au désir maternel dans l’opération de séparation.En d’autres termes, il faut que l’enfant échoue dans la tâche d’être le seul objet dudésir de l’Autre, et ce dernier doit lui-même s’annoncer manquant. Son désir doit semontrer ailleurs, hors de la sphère omnipotente de l’enfant. De cette opération résulte ledétachement du désir de l’Autre, condition essentielle pour la naissance du sujet du désir.Cela implique également que le sujet soit libéré pour se mettre à la recherche de nouveauxobjets.Si l’on reprend l’observation de Winnicott 359 par rapport à un développement troublé, ilest possible que pendant le développement le sujet n’ait d’autre objet transitionnel que lamère, ou que les phénomènes transitionnels puissent être interrompus et empêcher l’accèsà cet état de transition. Dans le même ordre d’idées, nous pouvons supposer que l’espacepotentiel peut rester en suspens ou défaillant. Ou encore qu’une rupture puisse se produiredans la séquence des objets utilisés, effet de la rupture entre le subjectif et l’objectif.Pour que l’objet a soit inscrit comme cause du désir, une lacune doit se former, résultatde l’impossibilité de répondre au désir de l’Autre. L’objet a apparaît à la fois comme resteet vis-à-vis de la défaillance de l’Autre. En conséquence, la constitution de cet espace estdirectement liée à la façon dont le désir de l’Autre se manifeste dans le monde de l’enfantet plus tard dans le monde de l’adolescent, et elle donne les possibilités de rupture. Sur ce359 WINNICOTT, D. W. Jeu et réalité : l’espace potentiel. Op. cit., pp. 12-13.