LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE ET LA QUESTION DE L'OBJET

178Comme le conçoit Rassial, l’objet transitionnel est un « refus positif » de choisir entre« oui » ou « non » et c’est justement en admettant leur coexistence qu’il peut être créateur.Dans le sens de l’existence, la question posée serait : l’objet est-il mort (perdu) ou vivant(trouvé) ? Suis-je mort ou vivant ? 313 En fait, sous l’égide du principe de réalité, l’appareilpsychique doit décider si l’objet est ou non présent.En revanche, le principe de plaisir admet uniquement le « oui ». L’objet transitionnelest exactement cette coexistence entre les deux : le « oui » et le « non» 314 . En effet, cettecoexistence dépend de la possibilité de représentation dans laquelle les phénomènestransitionnels jouent un rôle essentiel dans le développement psychique, plusparticulièrement de la séparation moi-objet. Cette question est au cœur de la problématiquede la délinquance juvénile.En ce qui concerne l’adolescent délinquant, il est quelqu’un dont l’accès à latransitionnalité est demeuré précaire parce qu’il ne pouvait pas s’assurer de la survivancede l’objet face à la destruction fantasmatique. Il en résulte que l’utilisation des objetsintermédiaires est devenue difficile voire impossible, et que le comportement déviantapparaît à chaque fois qu’il reprend espoir.Dans la théorie winnicottienne 315 , la délinquance est un état qui dérive d’une privationaffective réelle et perçue d’un objet extérieur ne pouvant soutenir son rôle. Nous pouvonssupposer que le délinquant est quelqu’un qui a été privé de l’objet transitionnel ou qui arencontré des troubles dans les phénomènes transitionnels, l’objet extérieur ne pouvantassurer sa permanence.313 RASSIAL, J. -J. Le sujet en état limite. Paris: Denoël, 1999, p. 97.314 Idem.315 WINNICOTT, D. W. « Nosographie : y a-t-il une contribution de la psychanalyse à la classificationpsychiatrique ? » (1959 - 1964) in Processus de maturation chez l’enfant : développement affectif etenvironnement. Op. cit., pp. 104-112.