Piano provinciale di sviluppo e coordinamento territoriale LEROP

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III. ZIELE UND MASSNAHMEN 204 III. OBIETTIVI E MISURE Schulpflicht auf zehn Jahre sind die Lehrpläne der Mittelschulen an die Bedürfnisse der Provinz anzupassen. 9. Im Rahmen der Zuständigkeiten der Provinz ist vorzusehen, daß die Erfüllung der Schulpflicht auch im Rahmen der Berufsausbildung möglich ist und auch ein Übertritt von der Berufsschule auf Oberschulen erleichtert wird. 10.Im Sekundarschulbereich ist ein umfassendes und differenziertes Bildungsangebot, das sowohl den Erfordernissen unseres Landes als auch dem eruopäischen Standard Rechnung trägt, zu entwickeln. l'obbligo a complessivi dieci anni, i programmi didattici della scuola media andranno adeguati alle esigenze della provincia di Bolzano. 9. Nell'ambito delle competenze della Provincia si deve prevedere che l'assolvimento dell'obbligo scolastico si possa svolgere anche nell'ambito della formazione professionale e sia inoltre facilitato il passaggio dalla scuola professionale alle scuole superiori. 10.Per le scuole secondarie si deve sviluppare un'offerta scolastica ampia e differenziata che tenga conto sia delle esigenze della nostra provincia che dello standard europeo. B. Forschung und Hochschulausbildung B. Ricerca e formazione universitaria 1. Das Gesamtbildungskonzept ("Bildungskonzept 2000") hat hinsichtlich der Hochschul- und postuniversitären Ebene alle Aus-, Fort- und Weiterbildungsbelange sowie die jeweiligen Bedürfnisse der einzelnen Sprachgruppen zu berücksichtigen und dabei auch jene Bereiche miteinzubeziehen, die für Südtirol im besonderen Maße notwendig sind bzw. für die Südtirol ein interessanter Standort sein kann. Außerdem sind die Möglichkeiten der Kooperation mit bestehenden Hochschuleinrichtungen zu berücksichtigen. 2. Ausbau und Betrieb der Europäischen Akademie Bozen mit festgelegten Studien- und Forschungsschwerpunkten. 3. Es ist zu prüfen, inwieweit die Privatwirtschaft - im Sinne der Zusammenarbeit zwischen Wirtschaft und Wissenschaft sowie unter Berücksichtigung der großen praktischen Bedeutung des Lehrwesens - in Ausbildungskonzepte auf Hochschulebene miteinbezogen werden kann. 4. Für die obgenannten universitären Einrichtungen sind die entsprechenden Infrastrukturen (Bauten und Einrichtungen) nach einem Stufenplan zu schaffen. C. Kindergartenwesen C. Scuole materne 1. Innovatorischen Projekten ist breiterer Raum zu geben, damit ein zeitgemäßer Unterricht, der ein ausgewogenes Verhältnis der Pflege der Sprache, der Förderung der Persönlichkeit und der Kreativität des Kindes berücksichtigt, auf Dauer gesichert wird. 2. Die Fortbildung der Kindergärtnerinnen ist so zu gestalten, daß ein positives Verhältnis zwi- 1. Il programma globale di istruzione ("programma di istruzione 2000") deve prendere in considerazione - per quanto riguarda il livello universitario e postuniversitario - tutti gli aspetti della formazione, dell'aggiornamento e del perfezionamento, nonchè le rispettive esigenze dei singoli gruppi linguistici; dovrà inoltre considerare quei settori che risultano particolarmente necessari per l'Alto Adige, o per i quali l'Alto Adige possa costituire un'interessante ubicazione. Sono oltre a ciò da considerarsi le possibilità di una cooperazione con strutture universitarie già esistenti. 2. Ampliamento e avvio delle attività dell'Accademia europea di Bolzano con contenuti di studio e di ricerca ben definiti. 3. Occorre valutare in che misura il mondo dell'economia privata potrà essere coinvolto in programmi di formazione a livello universitario, nello spirito di una collaborazione tra economia e scienza, nonchè in considerazione della grande rilevanza pratica dell'apprendistato. 4. Per le istituzioni universitarie sopraccitate si devono creare delle infrastrutture adeguate (edifici e attrezzature) seguendo un programma graduale. 1. Bisogna riservare uno spazio più ampio ai progetti innovativi, onde garantire nel tempo un insegnamento moderno che rispetti un rapporto equilibriato tra cura della lingua, sviluppo della personalità e creatività del bambino. 2. L'aggiornamento delle insegnanti delle scuole materne deve essere strutturato in modo tale Südtirol - Leitbild 2000 LEROP Alto Adige - Obiettivo 2000 Landesgesetz 18. Jänner 1995, Nr. 3 Legge Provinciale 18 gennaio 1995, n. 3
III. ZIELE UND MASSNAHMEN 205 III. OBIETTIVI E MISURE schen den im Dienst stehenden und den in Zukunft auszubildenden Kindergärtnerinnen hergestellt wird. 3. Der derzeitige Stand der Infrastrukturen für das Kindergartenwesen (Bauten und Einrichtungen) ist durch laufende Bau-, Sanierungs- und Adaptierungsprogramme zu sichern. da produrre un rapporto positivo tra le maestre già in servizio e quelle che si diplomeranno. 3. Lo stato attuale delle infrastrutture per le scuole materne (costruzioni e arredamenti) deve essere assicurato attraverso continui programmi di costruzione, di risanamento e adattamento. D. Berufsberatung D. Orientamento professionale 1. Im Lichte der verstärkten Bedeutung der Berufsberatung hat sich diese den derzeitigen Erfordernissen anzupassen und ist mit der Berufsbildungs- und Arbeitsberatung abzustimmen. 1. Alla luce della sempre maggiore importanza rivestita dall'orientamento professionale, esso deve adattarsi alle esigenze esistenti e coordinarsi con la consulenza per la formazione professionale e il lavoro. E. Berufsausbildung E. Formazione professionale 1. Die betriebliche Ausbildung der Lehrlinge ist durch überbetriebliche Ausbildungsmaßnahmen zu ergänzen. 2. Die Qualität der Ausbildung in den Betrieben ist durch die Einführung von Ausbildnerkursen und -prüfungen zu verbessern. 3. Die Zugangsqualifikationen der Fachlehrer in den Berufsschulen sind schrittweise anzuheben und das Weiterbildungsangebot verstärkt zu betreiben. 4. Abgänger der dualen Ausbildung sollen durch die Einführung einer Technikerschule die Zugangsmöglichkeit zu höheren, beruflichen Qualifikationen erhalten. 5. Durch entsprechende, gesetzliche bzw. kollektivvertragliche Regelungen und vor allem durch das Angebot von ergänzenden Bildungsmaßnahmen, ist die Mobilität innerhalb der Bildungssysteme zu erleichtern und allen, auch den Abgängern der dualen Ausbildung, der Weg zur Reifeprüfung zu ebnen. 6. Im Bereich der Berufsausbildung sind geeignete Lehrgänge und Ausbildungsangebote bereitzustellen, die Studienabbrechern die Eingliederung in eine berufliche Ausbildung ermöglichen. 7. Der Sprachenunterricht ist in den berufsbildenden Schulen verstärkt zu betreiben. 8. Die Provinz hat über das Instrument der Finanzierung eine Koordinierungsfunktion zwischen den verschiedenen Anbietern beruflicher Fortbildung wahrzunehmen. 9. Die Trägerschaft der beruflichen Fortbildung ist vorrangig in subsidiärer Weise von den Wirtschaftsverbänden Arbeitnehmer- und Arbeitge- 1. La formazione dell'apprendista presso l'azienda deve essere integrata attraverso misure di formazione sovraaziendali. 2. La qualità della formazione presso le aziende deve essere migliorata attraverso l'introduzione di corsi ed esami per gli istruttori. 3. Le qualifiche dell'insegnante al momento dell'assunzione presso le scuole professionali vanno gradualmente migliorate, provvedendo altresì a maggiori opportunità di aggiornamento. 4. I diplomati presso le scuole con sistema duale devono godere della possibilità di accedere a qualifiche professionali superiori attraverso l'introduzione di una scuola tecnica. 5. Attraverso un'adeguata regolamentazione mediante legge o contratti collettivi, e soprattutto attraverso l'offerta di misure integrative di formazione, va agevolata la mobilitá all'interno dei vari sistemi, consentendo l'accesso all'esame di maturità a tutti, cioè anche ai diplomati nel sistema duale. 6. Nell'ambito della formazione professionale si devono istituire corsi e proposte formative atte a consentire a chi abbia interrotto gli studi di inserirsi nella formazione professionale. 7. L'insegnamento delle lingue nelle scuole professionali deve essere intensificato. 8. La Provincia deve svolgere funzione di coordinamento nell'ambito dell'offerta di aggiornamento professionale avvalendosi dello strumento dei finanziamenti. 9. La gestione dell'aggiornamento professionale dev'essere assunta dalle associazioni di categoria nonchè delle associazioni dei lavoratori e Südtirol - Leitbild 2000 LEROP Alto Adige - Obiettivo 2000 Landesgesetz 18. Jänner 1995, Nr. 3 Legge Provinciale 18 gennaio 1995, n. 3
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