Innvandrere i Norge. Hvem er de, hva gjør de og hvordan ... - SSB
Innvandrere i Norge. Hvem er de, hva gjør de og hvordan ... - SSB
Innvandrere i Norge. Hvem er de, hva gjør de og hvordan ... - SSB
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Innvandr<strong>er</strong>e</strong> i <strong>Norge</strong><br />
Innvandr<strong>er</strong>ne<br />
3. Innvandr<strong>er</strong>ne: Individ<strong>er</strong>,<br />
befolkningsgruppe <strong>og</strong> <strong>de</strong>l<br />
av en større befolkning<br />
I analys<strong>er</strong> av innvandr<strong>er</strong>e blir en raskt<br />
stilt ov<strong>er</strong>for tre grunnleggen<strong>de</strong> p<strong>er</strong>spektiv<strong>er</strong>.<br />
Det første p<strong>er</strong>spektivet <strong>er</strong> å fokus<strong>er</strong>e<br />
på innvandr<strong>er</strong>ne som individ<strong>er</strong>, <strong>de</strong>t andre<br />
s<strong>er</strong> innvandr<strong>er</strong>ne som en ell<strong>er</strong> fl<strong>er</strong>e befolkningsgrupp<strong>er</strong>,<br />
<strong>og</strong> <strong>de</strong>t tredje p<strong>er</strong>spektivet<br />
går ut på å und<strong>er</strong>søke <strong>hva</strong> innvandr<strong>er</strong>ne<br />
betyr for <strong>de</strong>t norske samfunnet.<br />
I p<strong>er</strong>spektivet med innvandr<strong>er</strong>ne som<br />
individ<strong>er</strong> <strong>er</strong> målet å få vite m<strong>er</strong> om d<strong>er</strong>es<br />
egenskap<strong>er</strong> <strong>og</strong> atf<strong>er</strong>d, <strong>og</strong> hvilke tilpasningsprosess<strong>er</strong><br />
innvandr<strong>er</strong>e gjennomgår i<br />
sitt nye hjemland. Det vi <strong>er</strong> opptatt av i<br />
<strong>de</strong>tte p<strong>er</strong>spektivet <strong>er</strong> å få vite <strong>hvordan</strong><br />
innvandr<strong>er</strong>ne "egentlig" <strong>er</strong>, når en hold<strong>er</strong><br />
forskjell<strong>er</strong> i slike ting som botid, ald<strong>er</strong>s<strong>og</strong><br />
kjønnsfor<strong>de</strong>ling, bostedsmønst<strong>er</strong>,<br />
utdanningsnivå <strong>og</strong> sosial bakgrunn utenfor.<br />
Et eksempel <strong>er</strong> når en finn<strong>er</strong> faktiske<br />
forskjell<strong>er</strong> i utdanningsaktivitet, men kan<br />
forklare <strong>de</strong>t meste med forskjell<strong>er</strong> i sosial<br />
bakgrunn. Et annet funn med utgangspunkt<br />
i individp<strong>er</strong>spektivet kunne være at<br />
innvandr<strong>er</strong>ne slit<strong>er</strong> med å finne en jobb<br />
<strong>de</strong> første årene <strong>de</strong> <strong>er</strong> i lan<strong>de</strong>t, men at <strong>de</strong><br />
fleste får noe å gjøre ett<strong>er</strong> hv<strong>er</strong>t.<br />
Når en går ov<strong>er</strong> til <strong>de</strong>t andre p<strong>er</strong>spektivet<br />
<strong>er</strong> <strong>de</strong>t egenskapene til befolkningsgruppa<br />
som innvandr<strong>er</strong>ne utgjør <strong>og</strong> <strong>de</strong> prosessene<br />
som <strong>de</strong>nne gjennomlev<strong>er</strong> som står i<br />
fokus. For å gå tilbake til eksemplet med<br />
arbeidsledigheten, så blir spørsmålet nå<br />
f.eks. hvor mange som <strong>er</strong> arbeidsledige,<br />
hvor stor an<strong>de</strong>l av innvandr<strong>er</strong>gruppa<br />
<strong>de</strong>tte utgjør, <strong>og</strong> om antallet <strong>og</strong> an<strong>de</strong>len<br />
endr<strong>er</strong> seg ov<strong>er</strong> tid. I <strong>de</strong>tte p<strong>er</strong>spektivet<br />
<strong>er</strong> <strong>de</strong>t int<strong>er</strong>essant nok hvis innvandr<strong>er</strong>ledigheten<br />
var<strong>er</strong> ved, selv om <strong>de</strong>t eventuelt<br />
ikke skulle være <strong>de</strong> samme p<strong>er</strong>sonene<br />
som <strong>er</strong> ledige.<br />
I befolkningsgruppep<strong>er</strong>spektivet handl<strong>er</strong><br />
<strong>de</strong> sentrale spørsmålene om størrelse <strong>og</strong><br />
sammensetning <strong>og</strong> endring<strong>er</strong> i disse. I<br />
<strong>de</strong>tte p<strong>er</strong>spektivet forklar<strong>er</strong> <strong>de</strong> fire <strong>de</strong>m<strong>og</strong>rafiske<br />
endringsfaktorene antallet, mens<br />
<strong>de</strong> i individp<strong>er</strong>spektivet beskriv<strong>er</strong> indivi<strong>de</strong>nes<br />
atf<strong>er</strong>d angåen<strong>de</strong> flytting, <strong>de</strong>t å få<br />
barn <strong>og</strong> være utsatt for dødsfall.<br />
Vil en finne fram til <strong>hvordan</strong> innvandr<strong>er</strong>ne<br />
"egentlig" <strong>er</strong>, <strong>er</strong> en avhengig av<br />
rat<strong>er</strong> <strong>og</strong> an<strong>de</strong>l<strong>er</strong> <strong>og</strong> andre statistiske mål<br />
<strong>og</strong> analyseteknikk<strong>er</strong>. Da hold<strong>er</strong> <strong>de</strong>t ikke<br />
bare med enkle absolutte tall. Men <strong>de</strong>t<br />
betyr ikke at reine opptelling<strong>er</strong> gir mindre<br />
int<strong>er</strong>essant ell<strong>er</strong> mindrev<strong>er</strong>dig statistikk<br />
på noen måte. Slike tall si<strong>er</strong> noe om<br />
omfanget <strong>og</strong> om betydningen for samfunnet.<br />
Det å gi et tidsbil<strong>de</strong> av ei befolkningsgruppe<br />
<strong>er</strong> viktig nok, selv om <strong>de</strong>t å få<br />
fram <strong>de</strong> und<strong>er</strong>liggen<strong>de</strong> utviklingstrekkene<br />
35
Change language