Diversidade na educação : reflexões e experiências - Cereja

As perspectivas
Mais importante que verificar a história riquíssima desta iniciativa de um grupo
de corajosos e generosos educadores, que só tem sido possível graças à confiança
demonstrada pelos parceiros, pela direção do IBÁ e, principalmente, pelos alunos, é ser
capaz de desenhar o futuro, o devir desta proposta e de seus resultados. Neste sentido,
professores, alunos e coordenação vêm pensando em conjunto estratégias de ação
necessárias para a qualificação do Superação.
Dentre estas estratégias pensadas coletivamente6 está a busca de um maior
envolvimento do poder público, em todos os níveis, com iniciativas educacionais
inovadoras, como é o caso dos cursos de pré-vestibular para as populações socialmente
prejudicadas. O Estado brasileiro, para além de perceber e diagnosticar a gravidade do
problema que tem sido a discriminação racial e a exclusão de importantíssima parcela da
população brasileira do acesso a um dos bens fundamentais do ser humano, que é a
educação para o desenvolvimento pleno de suas potencialidades, deve comprometer-se
efetivamente com organizações do terceiro setor, e, espelhando-se na criatividade e
generosidade destas, buscar apoiar e facilitar o acesso aos recursos privados ou públicos
para a realização de trabalhos que a sociedade brasileira como um todo, e o Estado em
particular, não têm conseguido fazer em resposta a problemas tão graves e de solução tão
urgente.
Incentivos fiscais para empresas patrocinadoras, facilidades na legislação
tributária e fiscal das organizações não-governamentais ligadas à educação, criação de
fundos para manutenção de projetos voltados às comunidades afrodescendentes,
quilombolas, remanescentes de quilombos e/ou indígenas de baixa renda, são exemplos
de medidas governamentais conseqüentes que podem estar sendo seriamente discutidas
e implementadas imediatamente.
A existência inédita de um programa governamental em nível federal para tratar
das questões educacionais que inquietam e indignam a comunidade afro-brasileira há
tantos anos, talvez séculos, como é o caso do Programa Diversidade na Universidade, não
pode perder-se na burocracia das transições ou na mesquinhez político-partidária. O
Brasil e os afro-brasileiros são muito maiores que estas coisas.
Assim, ao concluir esta rápida apresentação do que tem sido a experiência do
Curso Superação – Pré Vestibular para Afrodescendentes de Baixa Renda, de Porto Alegre,
no Rio Grande do Sul, em nome dos professores, alunos, ex-alunos, ex-professores,
coordenadoras, colaboradores e daqueles e daquelas que já se foram, frisa-se a importância
de se priorizar recursos para a manutenção das iniciativas já existentes e para a implantação
de novas e mais inovadoras que, certamente, virão. Numa demonstração do verdadeiro
compromisso com a maioria da população brasileira.
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