competência e argumentação nas afasias: um ... - IEL - Unicamp

A competência comunicativa proposta por Hymes está atrelada àssituações de uso efetivo da língua, aos mecanismos de natureza social,determinantes para essa noção de competência.Considerada do ponto de vista da Sociologia, a noção de competência étomada antes como um exercício, uma prática social, envolvidos na realização derituais sociais – é dessa relação com as práticas sociais que deriva o caráterregulador da competência. A Sociologia busca, assim, compreender o alcanceexplicativo da noção de competência, para tanto, não deixa de reconhecer que anoção é constituída por um discurso racionalista, mas que, ao contrário dacompetência lingüística, fundamenta-se muito mais sobre uma noção pragmática,que postula a competência enquanto ação coletiva, que sobre uma faculdadebiológica inata, que deve ser exibida pelos sujeitos.É necessário, assim, reavaliar se é heuristicamente mais produtivo postulara existência de um domínio específico da competência, e a ela atrelar predicaçõesrelativas aos saberes que abrange 24 , ou atribuir aos falantes uma capacidadesócio-cognitiva, inter-semiológica, um saber-fazer que os torna competentes paraatividades específicas, como, neste estudo, argumentar.Se considerada a primeira perspectiva, será mantida uma noção decompetência lingüística, ainda que não seja central em relação às demaiscompetências, e ainda que seja tomada com sentido diferente daqueleespecificado pela teoria gerativa. Entretanto, se considerada a segundaperspectiva, é necessário postular que os indivíduos podem participar deatividades específicas de maneira competente; ou seja, que conjuntamente, nasrelações sócio-interacionais em que se envolvem, os sujeitos negociam e arbitramsaberes relativos às diferentes exigências da relação sócio-interativa de queparticipam.A competência, assim, é constituída a partir do uso que os sujeitos fazemda língua, situação em que estão submetidos a toda sorte de regras e de leis24 Resta, ainda, estabelecer se a noção de competência lingüística será tomada como eixo em função do qualas demais competências se organizariam, de acordo, por exemplo, com o postulado de Chomsky, ao falar decompetência pragmática e também de Kerbrat-Orecchioni, ou se será considerada uma noção de competênciasem que seja estabelecida uma relação hierárquica, em que todas noções seriam complementares emutuamente constitutivas.47