competência e argumentação nas afasias: um ... - IEL - Unicamp

No trecho a seguir, que recorto como dado I (09/09/2004), chamo a atençãopara a maneira como as relações tópicas e argumentativas estabelecem aprogressão discursiva. Nele, ET concede o turno conversacional para MG, queinsere um novo tópico.ET: a MG não falou pra gente como tava lá em...Bertioga...quanto tempo ficoulá MG...duas...três semanas...duas semanas ((MG indica o número dois com osdedos))MG: eu pertoET: eu perguntei pra MG como que tava na praia por que ela tava em Bertioga...por que ela tava na praia né ela ficou duas semanas láJC: é bom lá em Bertioga uma época dessaNS: nada mémo...quero ver nada fala ((risos de MG))MG: eu fuiNS: sozinha?MG não...NS: nãoMG: ...eu estava sozinhaJC 34 : easy rider ((JC canta “infinita highway”))*-------* ((estende o braço e MG repete em seguida o mesmo gesto))ET: é gaúchosJC: gaúchosMG: eu fuiMS: (SI) ((JC ri, aparentemente MS parece dizer um palavrão))MG:...três dias...eu fiz..ex-cor-são*-------* ((indica com os dedos))JC: você não foi dirigindoET: não ela tinha faladoJC: ela falou ela falouET: a gente obliterouJC: obliterou exatamente...eu gostei desse obliterouET: dá pra formarJC: um neologismo aíMG: nessas...daí foi...((JC auxilia SI a abrir algumas embalagens dos alimentos do café que estãodispostos na mesa, e por causa disso JC e NS conversam paralelamente sobre osalimentos e algumas dificuldades que SI apresenta para mastigá-los)).ET: tu fostes com a excursão ficaste lá ou voltou?MG: não eu voltei... três dias...eu vou...((faz movimentos com os dedos sobre amesa)) eu vi... Ilhabela*-----* ((indica o número três))34 JC estabelece com ET brincadeiras com referências ao Rio Grande do Sul, tópico que inicia este encontrodo grupo, por meio de comentários feitos por SP com ET.55