competência e argumentação nas afasias: um ... - IEL - Unicamp

AgradecimentosA Edwiges Morato, pela orientação segura, dedicada e fraterna.Ao grupo de afásicos com quem pude, além de trabalhar, desfrutar demomentos alegres e de muito aprendizado humano.À Banca Examinadora, pelo aceite em ler e discutir esta tese, em especialàs professoras Ingedore Koch e Luci Banks-Leite, pelas sugestões por ocasião daQualificação de Tese.À equipe do grupo de pesquisa, Sandra Cazelato, Ida Maria Camerin,Camila Donzeli, Fernanda Miranda, Heloísa Macedo, José Tonezzi, JulianaCalligaris, Ana Lucia Tubero, Caio César Mira, Elisângela Bassi, Marta Morais,Rita de Cássia Silva, Íria Marjori Reisdorfer, Patric Vezali, Carolina Hebling,Carolina Raizer, Janaísa Viscardi e Mônica Gandolfo.Àqueles que foram mais que amigos enquanto morei em Campinas,Elisângela Bassi, Caio César Mira, Larissa Andrade, Jaqueson Luiz da Silva,Angela Tamaru, Fernanda Miranda, Gabriele Schumm e Íria Marjori Reisdorfer –cada um a seu tempo e a seu modo.Aos professores do IEL com quem pude aprender muito sobre ensino,pesquisa e respeito acadêmico, Kanavilil Rajagopalan, Anna Christina Bentes,Ingedore Koch, Rodolfo Ilari, Jonas Araújo Romualdo, Ataliba de Castilho e, emespecial, Eleonora Cavalcante Albano e Edwiges Morato.À Secretaria de Pós-Graduação do IEL, pelo acompanhamento eesclarecimento relativos à sufocante burocracia.À Capes, pela bolsa de pesquisa concedida.vi