competência e argumentação nas afasias: um ... - IEL - Unicamp

convocam o locutor/ interlocutor a assumir diferentes posições enunciativas.Assim, os aspectos intersubjetivo da linguagem e de outros processos cognitivosenvolvidos na percepção e na memória são ressaltados.Por todos esses motivos, não me valho do acompanhamento de nenhumsujeito afásico 33 especificamente, nem tampouco empreendo uma investigaçãolongitudinal.4.2 Os dados e suas análisesPara investigar o funcionamento argumentativo em língua falada, considero,entre outras, categorias propostas pela Lingüística Interacional, como, porexemplo, a noção de tópico discursivo, justamente porque me interessa ofuncionamento enunciativo de aspectos verbais e não-verbais, relacionados aosprocessos conversacionais. Com isso, o estudo enunciativo que empreendo buscacategorias lingüísticas específicas, particulares, relativamente a um corpus delinguagem ordinária.Em função dessa perspectiva, proponho a análise de segmentos maiores,organizados a partir de tópicos discursivos específicos, observando também osmarcadores conversacionais envolvidos na manutenção, passagem ou assalto aoturno conversacional. Faço essa opção porque a enunciação somente pode sertrabalhada enquanto categoria de análise se considerada a interação, momentoem que os interlocutores, conjuntamente, organizam e constituem o discurso. Esteorganizar o discurso requer a consideração dos diferentes elementos envolvidosno agenciamento operado pelas categorias enunciação e interação.Na análise dos dados, procuro chamar a atenção para as relaçõesestabelecidas pela tomada de turnos conversacionais, bem como para a inserçãode novos tópicos, que agenciam o funcionamento lingüístico-discursivo daargumentação.33 Os afásicos MG, NS, SP, EF, SI, CI, JM, MN, MS e os pesquisadores EM, ET, JC, RN, MC, HM, JT, SCparticipam das interações em meus dados.54