competência e argumentação nas afasias: um ... - IEL - Unicamp

estendê-lo diante de mim. O que é impossível, na medida emque ele depende da situação, e em que esta, ao envolver-me,escapa-me. (...) o locutor ignora necessariamente o que suaspalavras significam.Ao utilizar a Teoria da Argumentação na Língua, procuro mostrar como osdados de afasia podem ser analisados a partir da consideração de critérios, decategorias relativas a uma abordagem mais estrutural da língua - emcontraposição às abordagens de caráter enunciativo-discursivo, apresentadas nosdados I, II, III e IV.No estudo desenvolvido por Ducrot, a enunciação é atrelada ao sentido doenunciado, e com isso, volta-se para o interior lingüístico, enquanto em propostascomo as da Análise da Conversação, justamente pela característica de um corpusde linguagem ordinária, de conversação, a categoria enunciação é atrelada àinteração, com base na qual constitui as relações entre os sujeitos e a linguagem.Minha intenção é de que os dados aqui utilizados possam refletir asdiferentes operações de linguagem realizadas pelos afásicos, mais enfaticamente,os recursos de que se valem para instanciarem-se discursivamente.A Teoria da Argumentação na Língua pode explicar fenômenos comoaqueles encontrados em dados proverbiais, entretanto, não explica um dado comoII, em que EF se vale do desenho de uma escova para estabelecer o sentido daexpressão formulaica com que o grupo trabalha. O funcionamento dessa unidadenão-verbal não pode ser capturado e descrito pela TAL.Assim, diferentes movimentos são evocados para dar conta de uma análiseenunciativa dos dados com que trabalho, porque os próprios dados se constroema partir de diferentes operações.No dado II, a questão suscitada se resolve enfaticamente, por meio de umasemiose não-verbal, com a apresentação do desenho da escova, enquanto nodado IV a objetivação da significação é responsável pela construção conjunta dareferência, um atentado.87