Sociedade, Tecnologia e Inovação Empresarial - Presidente da ...

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A importância da formação nas empresas aumenta, então, na medidaem que as suas actividades se tornam mais intensivas em conhecimentoe em tecnologias avançadas, e na medida em que aumenta a diversidadede opções técnico-organizacionais.Por conseguinte, o sistema de educação e formação pode (e deve)apoiar a construção das competências necessárias a este processo demodernização. Precisa, no entanto, de estar, também ele, informado econsciente dessas características de mudança e de fornecer os elementosnecessários ao conhecimento daquelas opções.Os estudos prospectivos sobre as necessidades de formação podemcontribuir para identificar tendências, clarificar opções, sugerir medidase, por essa via, promover um maior equilíbrio do mercado de trabalho.Antecipar a mudança é permitir que cada elemento (sistema deeducação/formação e sistema empresarial) conheça e domine as alternativas,e forneça as respostas conjuntas adequadas.Sociedade da informação e empregoUm estudo (IS-Emp) para a DGEFP-MTS iniciado em 1999, e que aindadecorre na sua segunda fase, pode ser inserido no âmbito da medida deacompanhamento da evolução das condições de trabalho na sociedadeda informação, e visa conhecer as relações entre esta e o emprego. É umestudo desenvolvido por diferentes instituições universitárias (FCT-UNL eISEG-UTL). Além da análise da literatura disponível sobre o tema, procuroudesenvolver uma visão prospectiva junto de especialistas de diferentesmeios: académico, parceiros sociais, administração pública, empresas.Foi realizado um inquérito Delphi a esse painel de especialistas (aindaem processo de tratamento de informação), de onde se obtiveram asrespostas sobre a maior incidência da ocorrência (curto, médio, longoprazos, etc.) de assuntos considerados de elevada importância.A curto prazo:Não se verificaram situações de relevância a ocorrerem no curtoprazo.António Brandão Moniz2 5 7Trabalho, formação e inovação
A médio prazo (2002-2006):«Em cada sala de aula do ensino básico e secundário estará instalado,e a funcionar em rede, um computador multimedia» — 57,6%;«30% da população portuguesa terá acesso a um computador pessoal(5% em 1994, 14,7% em 1997)» — 57,5%;«Cerca de 60% dos cursos de formação profissional têm qualidadeprática» — 57,5%;«A escolaridade mínima obrigatória será de 12 anos e a formaçãoem sistemas de informação deverá ser básica» — 41,7%;«25% da população portuguesa utilizará e-mail tão frequentementecomo o telefone» — 37,8%;«25% das vendas por Pequenas e Médias Empresas são transaccionadosdirectamente com os clientes através de redes electrónicas» — 37,8%;«25% de todos os incentivos à modernização industrial são projectosno domínio das Novas Formas de Organização do Trabalho e teletrabalho»— 36,7%.A longo prazo (2007-2015):«Adopção generalizada de sistemas de aprendizagem e formaçãoassistidos por computador no local de trabalho para aumentar continuamenteas qualificações dos trabalhadores» — 56,8%;«10% das empresas portuguesas vão recorrer a formas de teletrabalho»— 46,4%;«Pelo menos 50% das aplicações informáticas estão disponível aoutilizador sem custos» — 33,3%.Futuro longínquo (> 15 anos):«60% das aquisições pela Administração Pública serão efectuadaspor meios proporcionados pelo comércio electrónico» — 26,7%;«Em 75% das empresas e equipamentos existem instalações específicasde apoio a trabalhadores idosos e deficientes» — 20%.No que diz respeito à relação directa entre o emprego e a sociedadeda informação, apesar de se achar que a adopção generalizada de sis-Debates2 5 8Sociedade, Tecnologia e Inovação Empresarial
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ÍndiceNOTA DE ABERTURA............
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Nota de aberturaUm dos temas que t
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A inovação é percebida pelos dir
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Financiamento da inovaçãoempresar
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Estratégias, apoio e financiamento
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O esforço público global realizad
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