Förklädda flickor: könsöverskridning i 1980 - Åbo Akademi

förklädda flickor under 1980-talet. Motivets modifiering framstår
således som något oklar. Begreppet den omvända Orlando associerar
motivet till en särskild period, nämligen modernismen, varför det inte är
aktuellt här.
Den australiensiska barnlitteraturforskaren Victoria Flanagan
ägnar sig i ett antal artiklar åt att ringa in förklädnadsmotivet som det
används i barnlitteratur. Flanagans forskning inkluderar såväl sagor,
Disneyfilmer, barnböcker som ungdomslitteratur, främst fantasy. Hon
diskuterar förklädnadsparadigmets villkor i barnlitteraturen utgående
från Marjorie Garbers antaganden. Flanagan delar in förklädnad i tre
underavdelningar: kvinna till man, man till kvinna och ”transgender”. 169
Enligt Flanagan realiseras oftast förklädnad från kvinna till man i
äventyrsberättelser, men hon diskuterar inte närmare huruvida
exempelvis fantasygenrens realisering av motivet följer något separat
mönster då det gäller flickprotagonisten. Flanagan diskuterar vidare hur
förklädnad för flickkaraktärer innebär en frigörelse från
könskategorierna och hur motivet används både för att undersöka
könskonstruktion och för att introducera ”empowering feminist
agendas” samt behandlar varianten pojkar som förklär sig till flickor. 170
Flanagan begränsar inte sin granskning till ett särskilt
decennium eller till en enskild nationell litteratur. Detta gör att hennes
generaliseringar gällande förklädnadsmotivet och den bild hon målar
upp av motivets modifieringar inte alltid är adekvata för den svenska
ungdomsromanen. Exempelvis tolkar Flanagan Janne, min vän som ett
tecken på att förklädnadsmotivet har modifierats till att inkludera ett
mer oroande och störande perspektiv, nämligen trans-karaktären. 171 Det
traditionella sättet att använda förklädnad är enligt den matris för
förklädnad som jag upprättar att låta flickkaraktären fly snäva mönster
och visa sig vara överlägsen pojkarna genom att ständigt segra i
maskulinitetstester samt att låta henne obehindrat byta från en könsroll
169
Flanagan, Victoria: 1999 ”Cross-Dressing as Transvestism in Children’s Literature.
An Analysis of a ’Gender Performative’ Model.” Papers 1999/ 3, 5.
170
Flanagan 2002, 79 och Flanagan, Victoria: 2004a ”Funny Boys Make Strange Men.
Male-to-Female Cross-Dressing in Children’s Literature.” Mallan, Kerry & Pearce,
Sharyn (red.): Seriously Playful. Genre, Performance and Text. Post Pressed, Flaxton.
171
Flanagan, Victoria: 2004b ”Me, Myself , and Him – The Changing Face of Female
Cross-Dressing in Contemporary Children’s Literature.” Walt, Thomas van der (red.):
Change and Renewal in Children’s Literature. Præger, London 2004, 61.
122