- Page 1 and 2:
Maria Österlund Förklädda flicko
- Page 3:
FÖRKLÄDDA FLICKOR
- Page 6 and 7:
CIP Cataloguing in Publication Öst
- Page 8 and 9:
vid Svenska Barnboksinstitutet och
- Page 10 and 11:
Formelbokens populära pojkflicka 1
- Page 13 and 14:
I Perspektiv på flickskildring 1.
- Page 15 and 16:
förklädnadsromanen. En motsvarand
- Page 17 and 18:
ner och att texter inte primärt be
- Page 19 and 20:
konstruktionen av kön medan begrep
- Page 21 and 22:
estår i sig av ett antal olika rik
- Page 23 and 24:
Androgynous Vision. 19 Således tar
- Page 25 and 26:
vara avgörande för om den skönli
- Page 27 and 28:
* * * Den feministiska litteraturte
- Page 29 and 30:
Lissa Pauls översikt över feminis
- Page 31 and 32:
några få sidor under rubriken ”
- Page 33 and 34:
for men! It suggests to young women
- Page 35 and 36:
Maskulinitetsforskningen inom det b
- Page 37 and 38:
således har könskonstruktionen ge
- Page 39 and 40:
are normally ascribed to children
- Page 41 and 42:
visserligen sant att flickskildring
- Page 43 and 44:
”minst sagt mångtydigt” och sa
- Page 45 and 46:
omedelbart bryta ner de välkända
- Page 47 and 48:
Ying Toijer-Nilsson framställer 19
- Page 49 and 50:
en motkultur till socialrealismen.
- Page 51 and 52:
han är obekväm i sin pojkroll, vi
- Page 53 and 54:
Svensson påpekar: ”Trots den ung
- Page 55 and 56:
unga flickor, de är dubbelt utsatt
- Page 57 and 58:
och / eller gårdagens. De har på
- Page 59 and 60:
upphör inte i den utländska ungdo
- Page 61 and 62:
En sådan historieskrivning ger en
- Page 63 and 64:
nyfikenhet på flickor, förklär s
- Page 65 and 66:
Edelfeldt är ett exempel på en cr
- Page 67 and 68:
uttalar sig i en intervju om flicko
- Page 69 and 70:
döljer människans innersta kärna
- Page 71 and 72:
litteraturpedagogiskt perspektiv. 1
- Page 73 and 74:
Stefan Mählqvist menar att trilogi
- Page 75 and 76:
II Från flickbokens typgalleri til
- Page 77 and 78:
Little Women (1868). 3 Boel Westin
- Page 79 and 80:
Matrisen består av en grundkonstel
- Page 81 and 82:
hår” (Fars egen flicka, 143). Sa
- Page 83 and 84:
förmildrande omständigheter krymp
- Page 85 and 86:
inleder ett resonemang om flickskap
- Page 87 and 88:
ackarunge, självmedveten och kropp
- Page 89 and 90:
förklädnadsromanen som en komplet
- Page 91 and 92:
‘hunter’, powerful ‘victim’
- Page 93 and 94:
karaktärerna mycket väl kan vara
- Page 95 and 96:
pojkflickan och på den dåliga fli
- Page 97 and 98:
sin frånvaro i hennes utvecklingsp
- Page 99 and 100:
De övriga arketyperna Pratt diskut
- Page 101 and 102:
Kategorins rötter finns i den kön
- Page 103 and 104:
Ett av kapitlen i Mitchells bok het
- Page 105 and 106:
uttryck genom undergrävande eller
- Page 107 and 108:
ingalunda längre är ett tecken p
- Page 109 and 110:
ytterlighetstyper bättre, något s
- Page 111 and 112:
* * * Flickmatrisens stilbildande t
- Page 113 and 114:
förhållningssätt till femininite
- Page 115 and 116:
åda Lia vänder sig om där pojkfl
- Page 117 and 118:
skepnader förhandlar hon om flickv
- Page 119 and 120:
Streisands Yentl (1983). 125 Medan
- Page 121 and 122:
feministiska forskningen betonar at
- Page 123 and 124:
dimensioner. Förklädnadsromanens
- Page 125 and 126:
minst i relation till andra flickor
- Page 127 and 128:
konkret förklär sig till män sam
- Page 129 and 130:
4) Selbstfindung und Selbstspaltung
- Page 131 and 132:
categories of gender to attain andr
- Page 133 and 134:
motivet och söker förklaringarna
- Page 135 and 136:
till en annan. Pohl porträtterar d
- Page 137 and 138:
pojkförklädnad. Förklädnad frå
- Page 139 and 140:
återfinns i materialet för denna
- Page 141 and 142:
en manlig projektion. Flickprotagon
- Page 143 and 144:
feministisk läsart in i min narrat
- Page 145 and 146:
The units of anticipation and fulfi
- Page 147 and 148:
texten, 18 vilket utgör en spänna
- Page 149 and 150:
erättelseaspekter som ramsituation
- Page 151 and 152:
författarens biologiska kön, en a
- Page 153 and 154:
författarskap utan könsbestämda
- Page 155 and 156:
Detta resulterar i att läsaren få
- Page 157 and 158:
vuxna kvinnor brukar; den där lite
- Page 159 and 160:
flickans osynliga organ. Främmande
- Page 161 and 162:
innan han dyker upp i den egentliga
- Page 163 and 164:
hos den förpubertala flickan, som
- Page 165 and 166:
för hur hon behandlas. Berättaren
- Page 167 and 168:
- Och så behöver jag en lilldrän
- Page 169 and 170:
Jossis och moderns röster tvinnas
- Page 171 and 172:
inte frågan om att uttrycka en auk
- Page 173 and 174:
Förklädnadsromanen realiserar oft
- Page 175 and 176:
tvinga till sig en kyss, vilket få
- Page 177 and 178:
nylontrosor. Hon visste alla hans h
- Page 179 and 180:
Pohls Micke-svit, använder i analo
- Page 181 and 182:
Uttrycket ”det året” markerar
- Page 183 and 184:
att linda brösten, klippa håret o
- Page 185 and 186:
Jag bar den dagen ett par vita byxo
- Page 187 and 188:
iväg ett strykjärn. Men nu var Mo
- Page 189 and 190:
”Andra kapitlet i vilket vi uppt
- Page 191 and 192:
handlingsfokuseringen, något som r
- Page 193 and 194:
maskulinitet och femininitet än va
- Page 195 and 196:
Gripe att utföra ett skifte i ber
- Page 197 and 198:
det finns sprickor i berättandet d
- Page 199 and 200:
Carolin visar både distans och sj
- Page 201 and 202:
I den reviderade versionen av Skugg
- Page 203 and 204:
karaktärerna har dubbelnamn, som S
- Page 205 and 206:
flickperspektiv. De bägge romanern
- Page 207 and 208:
iddarspelets arena och gäckar öpp
- Page 209 and 210:
skapar Kullman en mångfacetterad b
- Page 211 and 212:
uppnår Pohl genom att då den unga
- Page 213 and 214:
Janne överskrider förväntningarn
- Page 215 and 216:
iljant på cykel. Men utseendet är
- Page 217 and 218:
antagna pojkklädseln och det antag
- Page 219 and 220:
edskap för en läsning som synligg
- Page 221 and 222:
Bachtin tiger om denna aspekt. Att
- Page 223 and 224:
Stephens första karnevalstyp, tids
- Page 225 and 226:
lever upp till maskulina stereotype
- Page 227 and 228:
vill vinna hans uppmärksamhet, eft
- Page 229 and 230:
Kossan knyts även genom sitt ökna
- Page 231 and 232:
maskuliniserade flickan enbart blir
- Page 233 and 234:
Jannes dödsföraktande cykelfärd
- Page 235 and 236:
Och jag ägnade en tanke åt detta
- Page 237 and 238:
”Inte var det väl heller nödvä
- Page 239 and 240:
ingår det i hjälteskapet att uppr
- Page 241 and 242:
Yngves förklädnad utnyttjas för
- Page 243 and 244:
sig Lasse-Maja framträder som kvin
- Page 245 and 246:
pojkblicken. För Simone saknas utr
- Page 247 and 248:
tittade mej rakt in i ögonen. […
- Page 249 and 250:
För Katarinas del innebär förkl
- Page 251 and 252:
För sent kom han ihåg att Kattis
- Page 253 and 254:
Att värja sig verbalt Till karneva
- Page 255 and 256:
Den obligatoriska avklädningen, vi
- Page 257 and 258:
Historikern Edvard Matz beskriver d
- Page 259 and 260:
som Anna-Sofia - eller som jag?’s
- Page 261 and 262:
obygden. Även religionen spelar en
- Page 263 and 264:
det är en liten eftergift med tank
- Page 265 and 266:
Det förefaller ju som om all kvinn
- Page 267 and 268:
orgerliga duktiga flickan konfronte
- Page 269 and 270:
konventioner. Ett av särdragen i S
- Page 271 and 272:
till varje ny generation läsare. B
- Page 273 and 274:
mönster den galna kvinnan på vind
- Page 275 and 276:
Även texter som Dårfinkar och dö
- Page 277 and 278:
av kappcykling nedför en trappa, b
- Page 279 and 280:
V Upplösningens emancipatoriska po
- Page 281 and 282:
Lissa Paul tillämpar den feministi
- Page 283 and 284:
dynamiken mellan subversiva och aff
- Page 285 and 286:
flickor som konstrueras i relation
- Page 287 and 288:
Den vanligaste varianten, eller med
- Page 289 and 290:
Barn- och ungdomslitteratur förkni
- Page 291 and 292:
de vuxna lär av flickan. 27 Hon h
- Page 293 and 294:
kjolstadiet. Att flickan skulle kun
- Page 295 and 296:
mest affirmativa i materialet, vilk
- Page 297 and 298:
nämnts aktuell både för Hal i Da
- Page 299 and 300:
Till slut hade jag bestämt mig fö
- Page 301 and 302:
självbedrägliga berättarrösten,
- Page 303 and 304:
inte se ditåt en enda gång till.
- Page 305 and 306:
istället för frigörande för Car
- Page 307 and 308:
tjänstefolket rör sig inne i kök
- Page 309 and 310:
anstrykning åt skildringen. Incest
- Page 311 and 312:
verkligheten tagit till. Victoria B
- Page 313 and 314:
flickuppväxthistorier kan hon dubb
- Page 315 and 316:
Kristin Hallberg är inne på samma
- Page 317 and 318:
”Nu är jag kär i en annan…kil
- Page 319 and 320:
Lehnert som analyserar förklädnad
- Page 321 and 322:
Pippiböcker. Pippis besvärjelser,
- Page 323 and 324:
han/hon verkligen bara hade en skjo
- Page 325 and 326:
vara tvungen att omedelbart läsa o
- Page 327 and 328: könsuppfattning eller, som i Victo
- Page 329 and 330: intresse. Romanen har av forskninge
- Page 331 and 332: individens. 74 En verkligt omstört
- Page 333 and 334: Ying Toijer-Nilsson är inne på sa
- Page 335 and 336: finns det överhuvudtaget något i
- Page 337 and 338: läsarens könsideologi avgörande
- Page 339 and 340: framställs ofta som könets fånge
- Page 341 and 342: Att stöda eller störa könsordnin
- Page 343 and 344: flickans medvetande kan följas, me
- Page 345 and 346: Trots att återanpassning eller dö
- Page 347 and 348: flickan som frigör sig genom skriv
- Page 349 and 350: Summary Girls in Disguise Gender tr
- Page 351 and 352: The intent has been to bring nuance
- Page 353 and 354: The narratological analysis is comp
- Page 355 and 356: The study shows that the basic asse
- Page 357 and 358: the representation of the character
- Page 359 and 360: Sekundärlitteratur: Alfvén-Erikss
- Page 361 and 362: Crew, Hilary S.: 2000 Is it Really
- Page 363 and 364: Friman, Wiveca: 2000 ”Peter Pohl.
- Page 365 and 366: Hunt, Caroline: 1996 ”Young Adult
- Page 367 and 368: Lehnert, Gertrud: 1994 Maskeraden u
- Page 369 and 370: Mählqvist, Stefan: 1989 Författar
- Page 371 and 372: Paul, Lissa: 1998 Reading Otherways
- Page 373 and 374: Skalin, Lars-Åke: 1991 Karaktär o
- Page 375 and 376: Trites, Roberta Seelinger: 1997 Wak
- Page 377: Wolf, Naomi: 1990 The Beauty Myth.
- Page 381 and 382: Personregister: Adams-Klingberg, Si
- Page 383 and 384: Moss, Anita, 118-119 Muecke, D.C.,
- Page 388: Förklädda flickor ställer frågo
Change language