Förklädda flickor: könsöverskridning i 1980 - Åbo Akademi

flickan andra alternativ än att protestera mot en kringskuren repertoar.
Pojken å sin sida tjänar på att lyda, det ger honom fördelar. För en
diskussion om pojktyperna i den svenska pojkboken hänvisar jag till
Marika Andræ, som utgår från olika manstyper i sin granskning av
könskonstruktion i pojkböcker. 27
I förordet till antologin Ways of Being Male, en av de första
artikelsamlingarna om maskulinitet och pojktyper i barn- och
ungdomslitteraturen, varnas för att forskningen i feministisk anda bara
skulle inrikta sig på sensitive male schema/ schemat för den mjuka
mannen. 28 Robyn McCallum, Kerry Mallan och Kimberley Reynolds
påpekar samtliga att ett ideologiskt skifte mot en ny manstyp riskerar att
enbart byta ut en stereotyp mot en annan. 29 Den barn- och
ungdomslitteraturforskning som har inspirerats av feminism fokuserar
oftast på flickskildringen, vilket även jag gör, medan pojkskildringen
åsidosätts. Pojkskildringen i förklädnadsromanen är viktig, eftersom det
för den förklädda flickan gäller att bli uppfattad som pojke. Härmed
aktiveras pojkskildringens särdrag som exempelvis pojkgänget,
homosocialiteten och mandomsproven. De olika pojktyperna i
materialet representeras både av den nya mjukare pojken, som
exempelvis Krille i Janne, min vän eller Arild i Skugg-böckerna eller av
den traditionella macho-pojken, som Henning i Stridshästen. Typiskt
för ungdomsromanen är ändå att machopojken ofta mildras, antingen
genom att hans beteende får en förmildrande förklaring eller genom att
sprickor uppstår i hans hårda yta, som i Hennings fall där den tuffa
pojken framställs som en produkt av sin faders stränga fostran. I
förklädnadsromanerna förekommer pojktyperna inte i isolation utan
precis som flicktyperna används de kontrastivt. Janne, min vän
presenterar ett helt galleri av pojktyper, Roland och Arild är
kontrasterande pojktyper i Skugg-tetralogin liksom Henning och Roland
är det i Stridshästen. Jag betraktar pojkskildringen i
27
Andræ 2001,155-240.
28
Stephens 2002, xi.
29
Mallan, Kerry: 2002 ”Picturing the Male. Representations of Masculinity in Picture
Books.” Reynolds, Kimberley: 2002 ”’Come Lads and Ladettes’. Gendering Bodies and
Gendering Behaviors.” och McCallum, Robyn: 2002 ”Masculinities as Social Semiotic.
Identity Politics and Gender in Disney Animated Films.” Ways of Being Male.
Representing Masculinities in Children’s Literature and Film. 2002 Stephens, John
(red.). Routledge, London.
76