Libër mësuesi Aftësim teknologjik 6, 7 - Media Print

30Mësimi 10Aftësimi teknologjik 6RICIKLIMI – Teori Objektiva për t’u realizuar: Të përshkruajnë procesin e riciklimit. Të dallojnëobjektet e ricikilueshme nga ato të pariciklueshme. Të flasin për rëndësinë ericiklimit. Të kuptojnë se kush mund të riciklojë. Elemente të fjalorit: produkte të ricikluara, material i riciklueshëm, simbol riciklimi,lëndë e parë e riciklimit, blerës i kujdesshëm. Këshilla: Tregoni kujdes në ndarjen e produkteve në kategori të riciklueshme dhe tëpariciklueshme. Një gabim i tillë çon në dëme të pariparueshme. Materialet: Libri i nxënësit faqe 22 - 23, produkte me etiketa riciklimi, fletorja epunës faqe 17.Përsëritje, A Nisur nga pyetjet tek aparati pedagogjik faqe 21, si dhe nga konceptet kryesore tëpërmendura tek libri i mësuesit bëni një kontroll rreth njohurive të mësuara gjatë orëssë kaluar, kontroll që mund të jetë individual apo në grup. Merrni informacion rreth detyrës së shtëpisë që nxënësit kanë pasur. Lexoni dy osetre punime. Vlerësoni mënyrën e të arsyetuarit dhe e të shprehurit. I pyesni nxënësit rreth punimit që ata kanë pasur si detyrë në grup. Shënoni çdovërejtje apo pengesë që atyre mund t’u ketë dalë. Kjo do t’ju shërbejë për njëvlerësim sa më real. I mblidhni punimet. I lajmëroni nxënësit që orën e ardhshme dotë njihen me rezultatet.Veprimtari në klasë për kuptimin e mësimit dhe të riprodhimitB. I njihni nxënësit me temën e ditës. Më pas lexoni tekstin e shkëputur:“Riciklimi i mbetjeve të ngurta është një praktikë e vjetër. Objektet prej metalishkriheshin dhe ripunoheshin që në kohën e neolitit. Sot materialet e riciklueshme nxirrennga mbetjet urbane falë disa teknikave të veçanta si për shembull tërheqja e metaleve ngagrumbujt e mbeturinave, me magnete, ndarja e mbeturinave të rënda nga mbeturinat elehta, filtrimi, larja etj. Një metodë tjetër është kthimi i tyre në brumë: mbeturinatpërzihen me ujë në kazanë të mëdhenj. Përpara se e gjithë kjo masë të kalojë nëcentrifuga të mëdha, nxirren me magnet mbeturinat e metalit ose mbeturina të tjera tërënda si qelqe dhe qeramika, të cilat përpunohen vetëm me sisteme qelq – metal, ndërsatë tjerat, më të lehtat, përpunohen në sisteme letër – fibër.Për këtë arsye tashmë këshillohet që mbeturinat përpara se t’i hedhim, të veçojmëshishet, kutitë, gazetat, kartonët dhe mbeturina të tjera të riciklueshme.”Duke marrë shkas nga mësimi i ditës si dhe nga teksti që lexuat, hapni një diskutim menxënësit duke u përqendruar në këto pika:o Çfarë është riciklimi?o A është riciklimi metodë e hershme apo e ditëve tona?o A riciklohen të gjitha materialet njësoj?o Si i klasifikon teksti materialet, për të cilat tashmë edhe nxënësit kanë dijeni?