Libër mësuesi Aftësim teknologjik 6, 7 - Media Print

64Aftësimi teknologjik 6Mësimi 2TË DHËNAT DHE INFORMACIONI – Teori Objektiva për t’u realizuar: Të flasin për rëndësinë e informacionit. Të krijojnëvetë një bazë të dhënash. Te dallojnë të dhënat nga informacioni. Të përshkruajnëmjetet e komunikimit dhe të informacionit. Elemente të fjalorit: të dhëna, informacion, bazë të dhënash, burim informacioni,formular. Këshilla: Për të realizuar pyetjen 2 tek aparati pedagogjik,nxënësit duhet tëmbështeten tek një hartë. Sillni një hartë në klasë për të diskutuar rreth simboleve nëtë. Materialet: Libri i nxënësit faqe 52 - 53, fletorja e punës faqe 46 – 47, hartë.Përsëritje, A Nisur nga pyetjet tek aparati pedagogjik faqe 53, si dhe nga konceptet kryesore tëpërmendura tek libri i mësuesit bëni një kontroll rreth njohurive të mësuara gjatë orëssë kaluar, kontroll që mund të jetë individual apo në grup. Për pyetjen 1 mund t’ukërkoni nxënësve që të justifikojnë me argumente zgjedhjen e tyre. Për pyetjen 2 tekaparati pedagogjik, nxënësit duhet të mbështeten tek një hartë. Punoni mbi hartën qëju u propozoni atyre. Fillimisht i lini nxënësit të lirë që të përkthejnë simbolet sipasnjohurive që ata kanë marrë nga lëndët e tjera më pas ju mund të shtoni apo tësistemoni propozimet e tyre. Pyetjen 3 e realizoni në formë diskutimi ndërmjetnxënësve. Diskutoni mbi detyrën e shtëpisë. Zgjidhni 3 nxënës për të paraqitur punimet e tyre.Nxënësit e tjerë të diskutojnë mbi to duke shtuar apo zhvilluar argumentet e 3nxënësve.Veprimtari në klasë për kuptimin e mësimit dhe të riprodhimitB. Kryeni një aktivitet të thjeshtë: pyetini nxënësit cili është lajmi që u ka bërë më shumëpërshtypje së fundmi dhe ku e kanë dëgjuar atë. Nxitini diskutimet e tyre dhe më paspyesni se ku i lexojnë apo marrin në përgjithësi të rejat rreth gjërave që atyre uinteresojnë (televizor, libër, internet, revistë, bisedë me shokët etj). Përzgjedhjet e tyreshkruajini në dërrasë të zezë dhe bazuar tek to shpjegoni se ato janë burimeinformacioni. Informacioni përfitohet duke grumbulluar dhe përpunuar të dhënat.C. Është mjaft e rëndësishme që nxënësit të bëjnë dallimin midis informacionit dhe tëdhënave. Shembullin në paragrafin e parë realizojeni në dërrasë të zezë. Vetë nxënësitbazuar në shembullin tuaj mund të japin shembuj të tjerë të thjeshtë të dallimit midisinformacionit dhe të dhënave.D. Realizoni në dërrasë të zezë detyrat praktike 1 dhe 2. Ju mund të ftoni dy nxënës përt’i shkruar ato në dërrasë të zezë duke u shpjeguar në çdo rast hapat që ata duhet tëndjekin. Nxitini nxënësit të nxjerrin sa më shumë informacione nga tabela apo grafiku që