Libër mësuesi Aftësim teknologjik 6, 7 - Media Print

34Mësimi 12Aftësimi teknologjik 6MJETET E DORËS – Punë praktike Objektiva për t’u realizuar: Të japin përcaktimin e mjetit të dorës. Të dallojnëmjetet e dorës nga objektet. Të klasifikojnë mjetet e dorës. Të përmendin kujdesin qëduhet treguar në përdorimin e mjeteve të dorës. Elemente të fjalorit: mjet dore, shpues, prerës, matës, gërmues, nivelues, lëmues,përdorim korrekt. Këshilla: Kujdes me përdorimin e mjeteve të dorës! Materialet: Libri i nxënësit faqe 26 - 27, mjete të ndryshme dore, fletorja e punësfaqe 19.Shënim: Para zhvillimit të kësaj ore është e këshillueshme që të shfrytëzohet një orë nga orët elira që mësuesi ka në dispozicion. Kjo orë do të jetë zhvillimi i konkursit ndërmjet grupeve tëkrijuara ndërmjet klasave të gjashta për punimin artistik të drurit. Pavarësisht se kjo është njëorë e lirë merrni masa që punimet të vlerësohen nga një juri e mirë mësuesish. Udhëzoni grupetqë secili duhet të zgjedhë një përfaqësues për të prezantuar sa më mirë punimin duke vënë nëdukje:o Idenë,o Hapat e ndjekur për realizimino Vështirësitëo Momentet më të bukura gjatë kësaj pune.Mënyra e të prezantuarit bën pjesë gjithashtu tek vlerësimi.Përsëritje, A Nisur nga pyetjet tek aparati pedagogjik faqe 25, si dhe nga konceptet kryesore tëpërmendura tek libri i mësuesit bëni një kontroll rreth njohurive të mësuara gjatë orëssë kaluar, kontroll që mund të jetë individual apo në grup. Jepni ju shembuj përpyetjen 3. Përgjigjet e mundshme: goma, letra, hekuri, xhami.Përfundimet Përzgjidhni dy nxënës të plotësojnë në dërrasë të zezë detyrën e shtëpisë. I ftoninxënësit e tjerë të plotësojnë me ide dhe shembuj të tjerë.Veprimtari në klasë për kuptimin e mësimit dhe të riprodhimitB. I pyesni nxënësit rreth mjeteve të punës që ata përdorën gjatë proceseve të ndryshmepër përgatitjen e punimit artistik në konkursin e zhvilluar. Shënoni në dërrasë të zezëmjetet e përdorura për secilin proces. Me ndihmën e nxënësve arrini në përfundimin qëpër prodhimin e çdo objekti nevojiten mjete pune apo ndryshe mjetet e dorës. Shpjegonigjerësisht se çfarë quajmë mjete dore dhe përdorimin e tyreC. Bazuar tek njohuritë e sapo dhëna lexoni shembullin e parë, ndani klasën në dy grupepër të zhvilluar plotësuar shembujt 2 dhe 3 në faqen 27 të librit të nxënësit. Për njërezultat sa më të mirë, mbështetuni në idenë se mjetet e dorës lidhen në mënyrë logjikeme 2 elemente: vendin e punës dhe radhën e punës.