Libër mësuesi Aftësim teknologjik 6, 7 - Media Print

Materialet Energjia Strukturat TIK Njeriu dhe Teknologjia 79polimerët janë zinxhirë të gjatë molekulash që përsëriten dhe përfaqësohen nga plastika,druri, fibrat etj.C. Formoni tre grupe me nga dy nxënës. Secili grup do të emërtohet përkatësisht: metalet,qeramikat dhe polimerët. Duke u kujtuar për vetitë e materialeve i nxitni grupet që tëshënojnë në dërrasë të zezë vetitë e tyre, ato veti që atyre u kujtohen. Grupi i tretë qëquhet “polimerë” do të kujtojë vetitë e plastikës dhe gomës. Më pas i ftoni ata së bashkume klasën të krahasojnë tabelën e dërrasës me atë të librit në faqen 6. Ndaluni aty ku kamospërputhje dhe shpjegoni vetinë.D. Aktivitet. Ndani klasën në tre grupe dhe u parashtroni këtë situatë problemore: Duamtë ndërtojmë një shtëpi. Në mënyrë që ajo të plotësojë kushtet normale të një “strehe”duhet: të na mbrojë nga shiu; të lejojë dritën të hyjë; t’i rezistojë erës dhe të ftohtit. Seciligrup duhet të përpiqet që të gjejë objektet që përdoren për të ndërtuar shtëpinë. Për çdoobjekt ata duhet të përcaktojnë jo domosdoshmërisht materialin, por vetitë që duhet tëplotësojë objekti. Grupi që përdor më shumë veti fiton konkursin.Përgjigje të mundshme: 1. Na mbron nga shiu, çatia, e cila do të punohet me një materialqë nuk depërton ujin dhe që është i fortë. 2. E lejojnë dritën të hyjë, dritaret, që do tëndërtohen me një material të tejdukshëm dhe që nuk përcjellin temperaturat e ambientitjashtë. 3. Na ndihmojnë që t’i rezistojmë të ftohtit dhe erës, muret, që duhet të ndërtohenme materiale të forta që nuk depërtojnë ujin.E. Sillni një shembull për një material që nxënësit nuk e njohin ende si: kutitë e lëngjevetë frutave apo floku i njeriut. Pyetini ata nëse e dinë materialin përbërës të tyre. I jepnidorë të lirë diskutimeve dhe në fund i kategorizoni ato duke përmendur grupime të tjeramaterialesh si gjysëmpërcjellësit, biomaterialet, materialet e përbërë.E. I ftoni nxënësit të përmendin disa nga objektet në klasë si dritare, fletore, laps, etj. Paskësaj krijoni bashkë me ta një skemë të materialeve që na nevojiten për të arritur tek këtoobjekte. Fusni konceptin e lëndës së parë, proceseve të përpunimit dhe materialin e ri tëpërftuar. Mbështetur edhe nga njohuritë e nxënësve, përmendni disa nga proceset epërpunimit për tre grupet e mëdha të materialeve: metalet, qeramikat dhe polimerëtpërfaqësuar nga plastika.Fletorja e punësG. Për të përftuar sa më të mirë nga mësimi i ditës, zhvilloni në klasë ushtrimet 1, 2, 3dhe 4, faqe 3. Përgjigjet janë në fund të fletores së punës.Detyrë shtëpieH. Ushtrimi 5, faqe 4 tek fletorja e punës. Përgjigjet janë në fund të fletores së punës, pornxitini nxënësit të japin edhe përgjigje alternative. Kjo sepse disa nga përgjigjet mund tëjenë me më shumë se disa alternativa.I. Ushtrimin "Diskutoni" dhe "Hulumtoni" në faqen 5 te fletorja e punës. Nxënësit mundtë kërkojnë ndihmën e më të rriturve në shtëpi apo të bëjnë kërkime në internet për tërealizuar këto detyra.