Libër mësuesi Aftësim teknologjik 6, 7 - Media Print

4HYRJEHYRJELibri “Aftësimi teknologjik 6” është tekst shkollor për nxënësit e klasave të gjashta tëshkollave nëntëvjeçare, miratuar nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës.Objektivat: Zhvillimi i orës së mësimit të konceptohet në atë mënyrë që nxënësit të përfshihenvetë në nxjerrjen e përfundimeve nga eksperimentet dhe detyrat praktike. Realizmi i kontrolleve në fillim të orëve të mësimit për të ushtruar nxënësit përriprodhimin e njohurive dhe vënien në zbatim të tyre. Nxitja e nxënësve për të folur rreth dukurive që prek mësimi përkatës. Gërshetimi i kontrolleve individuale, kontrolleve kolektive si dhe realizimi punës nëgrup. Stimulimi i punës kërkimore të vetë nxënësve nëpër detyrat praktike. Nxitja e nxënësve për të parë botën që e rrethon me syrin e shkencës dhe tëteknologjisë. Inkurajimi i nxënësve për të bërë një vetëvlerësim, duke kontrolluar rregullishtnjohuritë e marra nëpërmjet testeve. Nxitja e nxënësve për të shkruar në mënyrë konkrete, të përmbledhur dhe tëargumentuar. Nxënësi duhet të zbatojë me përpikmëri kërkesën pa u ngarkuar nëdetaje të tepërta. Kjo do të thotë që nxënësit, në këtë fazë, do të fillojnë të shkruajnëme pika vëzhgimet apo dhe argumentet. Ushtrimi i nxënësve me përdorimin e fjalorit shkencor dhe teknologjik. Në këtë pikëmësuesi duhet të jetë i kujdesshëm ndaj fjalorit të përdorur gjatë zhvillimit të orës sëmësimit. Nxitja e nxënësit për të komunikuar dhe për të kuptuar njëri - tjetrin në mënyra tëndryshme (e folur, e shkruar, me simbole etj), si dhe të respektojnë mendimet dheargumentet e shokut.Parimet: Të përdoren strategji të tilla si shpjegimi i një pjese të mësimit, nisur nga një situatëproblemore apo pyetjeve kyç. Të nxitet tek nxënësit të menduarit kritik nëpërmjet pyetjeve të bëra nga mësuesi si:çfarë? si? dhe pse?. Të evitohen situatat monotone gjatë orëve të mësimit. Nxënësit të përfshijnë sa më shumë nga përvoja e tyre personale gjatë orëve tëmësimit. Nga një përvojë e thjeshtë mund të lindin situata problemore. Përdorimi i njohurive te mësuara në lëndët e tjera shërben si përsëritje, por edhe sivetëvlerësim që nxënësi i bën vetes për njohuritë e marra në vite. Të ndërgjegjësohen nxënësit për progresin e njohurive gjatë vitit shkollor