Libër mësuesi Aftësim teknologjik 6, 7 - Media Print

40Mësimi 1Aftësimi teknologjik 6BURIMET E ENERGJISË – Teori Objektiva për t’u realizuar: Të analizojnë burimet e energjisë. Të dallojnë burimete energjisë. Të identifikojnë avantazhet e burimeve të rigjenerueshme. Elemente të fjalorit: energji e rigjenerueshme, energji e grumbulluar, panelediellore, kolektorë, helikat, hidrocentral, burim alternativ. Materialet: Libri i nxënësit faqe 32 - 33, fleta e fotokopjuar nr. 5, fletorja e punës faqe24 - 25.Prezantimi i kapitullitBëni prezantimin e njohurive duke u mbështetur në hyrjen faqe 32, libri i nxënësit.Përsëritje, AKujtoni së bashku me nxënësit se pse ishte i dobishëm riciklimi. Shkruani në dërrasë tëzezë të gjitha mundësitë që ata ju kanë dhënë. Nxirrni në dukje fjalën energji dhe i ftonifëmijët të listojnë disa nga veprimtaritë në jetën e përditshme si gatimi, shikimi itelevizorit, loja me top, vajtja në shkollë me këmbë apo autobus etj. Këtë listë në formëtabele e paraqitni në dërrasë të zezë.Përfundim: Të gjitha veprimtaritë tona ditore lidhen në mënyrë të pashmangshme meenergjinë.Veprimtari në klasë për kuptimin e mësimit dhe të riprodhimitB. Pasi të keni shpjeguar konceptin e energjisë, vizatoni në dërrasë të zezë dy figurat emëposhtme shoqëruar vetëm me emrat e burimeve dhe jo me llojin e energjisë.Ky aktivitet duhet të realizohet domosdoshmërisht nga nxënësit por të ndihmuar nga ju.Nga njohuritë që ata kanë marrë gjatë viteve i ftoni ata të tregojnë se çfarë paraqesinfigurat. Më pas në krah të çdo burimi i ftoni ata që të përcaktojnë llojet e energjisë. Hapi itretë është që t’i klasifikojnë ato në burime të rigjenerueshme dhe të parigjenerueshme.Duke i përfshirë nxënësit në diskutim, nxirrni përfundimet mbi vendndodhjen e burimeve,të rigjenerueshme ose jo.Përfundimi: Përgjithësisht burimet sipër tokës janë të rigjenerueshme ndërsa ato qëndodhen nën tokë të parigjenerueshme.