Libër mësuesi Aftësim teknologjik 6, 7 - Media Print

50Aftësimi teknologjik 6Veprimtari në klasë për kuptimin e mësimit dhe të riprodhimitB. Këtë mësim mund ta zhvilloni edhe në formë bashkëbisedimi pasi të gjithë kanëdëgjuar për kursimin e energjisë elektrike. Në funksion të këtij koncepti zhvilloni detyratpraktike në faqen 40. Mos harroni të nënvizoni që kursimi i energjisë elektrike lidhet sime veprimet tona ashtu edhe me ruajtjen e burimeve.Detyra praktike 1. Përgjigjet e mundshme: Gjatë ditës - Kur shkoni në udhëtim, hiqni tëgjitha prizat; Mos vini mobilie përballë pajisjeve ngrohëse apo ftohëse; Mbushenilavatriçen apo larësen e enëve plot; Mos e hapni derën e sobës derisa gatimi të ketëpërfunduar; Mbani dyert dhe dritaret mbyllur kur keni ndezur kondicionerin, kaloriferinetj; Gjatë ditës përdorni dritën e diellit si ndriçim, mos ndizni llambat; Për stinën e verës- Mbani grilat apo perdet mbyllur gjatë ditës; Përdorni kondicionerin vetëm kur ështëshumë vapë; Mbylleni kondicionerin nëse largoheni nga shtëpia për një kohë të gjatë;Pastroni filtrat e kondicionerit çdo muaj; Për stinën e dimrit: Mbajeni temperaturën edhomës deri në 23gradë. Nëse keni ftohtë vishni një bluzë; Gjatë ditëve me diell mbanihapur perdet, grilat që dielli të ngrohë shtëpinë tuaj; Sigurohuni që dyert dhe dritaret tëjenë të mbyllura mirë;Detyra praktike 2. Përgjigjet e mundshme: frigoriferi - burimi hidrocentralet; balona -era; llamba - termocentralet, hidrocentralet; pema - dielli; varka - era; makina - nafta.Detyra praktike 3. Përgjigjet e mundshme: Burime të rigjenerueshme: dielli, era, uji.Burime të parigjenerueshme: nafta, qymyrguri.C. Kaloni tashmë tek eksperimenti. E zhvilloni dhe nxirrni përfundimet që duhet të lidhenme shfrytëzimin me efikasitet të energjisë elektrike. Duhet t’ua qartësoni nxënësve që kykoncept është më i vonshëm se konsumi, pasi lindi si nevojë për të kursyer energji.Ndaluni më gjatë në shpjegimin e 3-R pasi futen në politikat e reja me të cilat një fëmijëduhet të edukohet. Marrja e informacionit të duhur në këtë moshë do ndikojë në veprimetdhe mendimet e tyre në të ardhmen.D. Të gjithë shpjegimin e sapobërë, e konkretizoni me eksperimentin e propozuar nëfaqen 39. Mundojuni që klasën ta ndani në pesë grupe. Nën drejtimin tuaj i ndihmoninxënësit që të ndërtojnë një qark elektrik. Kjo do t’i ndihmojë ata që ta kuptojnë më mirëndërtimin dhe funksionimin e qarkut.